Шымкентте «Заманауи білім беру: сын-тегеуріндер, трендтер мен стратегиялар» атты жаңашыл педагогтердің V Халықаралық форумы өтті

Шымкентте М. Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан зерттеу университеті ұйымдастырған «Заманауи білім беру: сын-тегеуріндер, трендтер мен стратегиялар» атты жаңашыл педагогтердің V Халықаралық форумы өтті.

Форумның салтанатты ашылуында қатысушыларды техника ғылымдарының докторы, профессор, басқарма төрағасы – М. Әуезов атындағы ОҚЗУ басқарма мүшесі, академиялық мәселелер жөніндегі проректор, м. у. а. Ернар Иманғалиев құттықтады.

«Қазіргі уақытта әлем білім беруден икемділікті, тұрақтылықты және технологиялық жетілуді талап ететін қиындықтармен бетпе-бет келіп отыр. Бүгін біз өсу мен ілгерілеудің негізгі ресурсы ретінде білім берудің тұрақты дамуын қамтамасыз ететін стратегия туралы айтып отырмыз. Біздің форумның мақсаты – гуманистік құндылықтар, цифрлық трансформация және тұрақты даму міндеттері арасындағы тепе-теңдікті сақтай отырып, білім берудің уақыттың сын-қатерлеріне қалай жауап бере алатыны туралы ашық диалог», – деді ол.

Цифрландыру тек құрал ғана емес, сонымен қатар білім беруді жекелендірілген, инклюзивті және тұрақты ету мүмкіндігіне айналуда. Сандық ресурстар, жасанды интеллект, деректерді талдау және виртуалды білім беру орталары шекараларды кеңейтіп, білімнің жаңа архитектурасын қалыптастыруда.

 «Жаһандық өзгерістер кезеңінде біздің білім беру дәстүрлерімізде жинақталған барлық құнды дүниелерді сақтау және сонымен бірге адам әлеуетін басты стратегиялық ресурс ретінде дамытуға баса назар аудара отырып, инновацияларды батыл енгізу өте маңызды», – деді Ернар Иманғалиев.

Форум Қазақстан, Өзбекстан, Қырғызстан, Ресей, Қытай, Түркия, Украина сияқты он елден келген мамандардың басын біріктірді.

Академик, И. Раззаков атындағы Қырғыз мемлекеттік техникалық университетінің профессоры Дамира Самбаева форумға шақырғаны үшін М. Әуезов атындағы ОҚЗУ-ға алғысын білдіріп, екі жоғары оқу орнының білім беру, ғылыми зерттеулер, индекстелетін журналдарда ғылыми мақалаларды бірлесіп жариялау тұрғысынан көпжылдық жемісті ынтымақтастықты атап өтті. «Педагогтер әрқашан алда болып, бизнесті, ғылымды және қоғамды байланыстыратын 4.0 университет моделіне ұмтылуы керек. Еліміздегі экономиканың қандай болатыны бізге, педагогтерге байланысты», – деді ол.

Педагогика ғылымдарының докторы, Ресейдің Герцен атындағы мемлекеттік педагогикалық университетінің профессоры Сергей Трапицын білім берудің ғана емес, сонымен қатар қазіргі әлемнің басты сын-қатері гуманитарлық сипаттағы сын-қатерлер екенін атап өтті.

«Экономикалық стратегиялардың қазіргі заманғы проблемаларды шешпейтіні барған сайын анық бола бастады, – деді профессор. Сондықтан ғалымдар мен зерттеушілер гуманитарлық білім проблемасына, яғни адам проблемасына көбірек бет бұруда. Біз, әрине, өз еліміздің тұрақты дамуын қамтамасыз ететін университеттерге айналуымыз керек. Бұл идеямен келісуге болады және келісу керек. Бірақ, менің ойымша, білім беруді экономикаға қатысты бағынышты болатын іргетас ретінде қарастыратын кейбір мәселелер бар. Бүгінгі күннің проблемалары жасанды интеллектті қолданумен, цифрландырумен, технологиялар мен инновациялардың дамуымен байланысты емес. Олар осы жаңа әлемдегі, осы болашақтағы адамның орны мен рөлін түсінуді іздеумен байланысты».

С. Трапицын байланыстарды, қарым-қатынастарды, ең бастысы адамдардың бір-біріне, білім беру жүйесіне және соның нәтижесінде мемлекетке және жоғары оқу орындары бұл сенім деңгейін арттыруға мүмкіндік алып, осылайша болашақтың әлеуметтік капиталына орасан зор үлес қосады деген сенім деңгейін қамтитын әлеуметтік капитал ұғымын ашып түсіндірді. Бәсекелестік стратегиясы: сен жеңдің, демек мен де жеңдім деген мүлдем басқа модельге жол беруі керек. Мұндай модельдің ерекшелігі – біз неғұрлым көп берсек, соғұрлым көбірек аламыз, әлеуметтік капитал соғұрлым көп болады, сонымен қатар ол капиталдың басқа түрлеріне, соның ішінде экономикалық капиталға оңай айналады. «Яғни, адамға, қарым-қатынасқа, сенімге инвестиция салу арқылы біз экономикалық пайда аламыз», – деп түсіндірді ол.

Спикерлер құзыреттілік тақырыбын да көтерді. Украина ұлттық педагогикалық ғылымдар академиясының Педагогика институтының аға ғылыми қызметкері, PhD докторы Вера Чудакова, мысалы, кәсіби құзыреттілікпен қатар психологиялық құзыреттілік қажет екенін атап өтті, оның арқасында университеттің соңғы түлектері постиндустриалды қоғам мен қазіргі заманғы нарықтық қатынастар проблемаларының ауыртпалығын өз мойнына алып, тиімді және өз бетімен нарықтық қатынастарды шешуге қабілетті болады; және Өзбекстан Республикасынан келген жаңашыл ұстаз, Низами атындағы Ташкент мемлекеттік педагогикалық университетінің профессоры Маманзар Джумаев бастауыш сыныптан бастап оқытуды қажет ететін ең бірінші құзіреттілік неліктен пайымдау мен логика екенін түсіндірді. Доктор Фань Сяомэй, Іле педагогикалық университеті, ҚХР, колледждер мен университеттерде шет тілдерін оқытуда үлкен тілдік модельдерді (LLM) біріктіру тәжірибесімен бөлісті.

Қатысушылар – жоғары оқу орындарының профессорлық-оқытушылық құрамы, колледж оқытушылары, мектепке дейінгі мекемелердің тәрбиешілері, жалпы білім беретін мектептердің, лицейлер мен гимназиялардың мұғалімдері – жоғары оқу орындары, мектептер, колледждер алдында тұрған ең өзекті сын-қатерлер туралы пікірталастар өткізді, оқытудағы, тәрбиелеудегі және заманауи білім беру кеңістігін қалыптастырудағы жаңа тәсілдер туралы айтты. 

Форум аясында ашық сабақтар конкурстары, инновациялық жобалардың тұсаукесерлері, шеберлік сыныптары, дөңгелек үстелдер, тренингтер өткізілді. Барлық конкурстар тұрақты даму қағидаттарын заманауи білім беруге интеграциялау мәселелерін қамтиды.

Қорытындысы бойынша қатысушылардың негізгі баяндамалары мен зерттеулерін қамтитын ғылыми еңбектер жинағын шығару жоспарлануда, бұл форум нәтижелерін одан әрі талқылау және білім беру барысында және ғылыми ортада пайдалану үшін сақтауға және таратуға мүмкіндік береді.