Инновационный проект для выбора будущей профессии получил второе место на республиканском конкурсе

Инновационный проект сестер Сейфуллиных из Карагандинской области оказался среди призеров республиканского конкурса научных проектов в Астане. Строгое жюри присудило им второе место. По результатам конкурса одна из участниц команды получила 100% грант на обучение в Университете Нархоз на программу двойного диплома с Illinois Institute of Technology (Чикаго, США), который дали всего семерым участникам из 623 школьников со всего Казахстана.

Сестры Сейфуллины учатся в Специализированной школе-лицее-интернате информационных технологий города Караганда. Ясмин – ученица 11 класса, а Айлин – 9-го. На конкурсе они представили проект «VR-симулятор профориентатор с ИИ». В команде Айлин выступила как Lead AI Engineer. Она самостоятельно занималась кодом на Python и C#, интеграцией нейросетей и логикой общения ИИ с пользователем. Жюри особо отметило ее технический уровень в столь юном возрасте. А Ясмин выступила в роли Product Manager & Designer. Она разработала концепцию, UX/UI дизайн среды виртуальной реальности и отвечала за стратегическую часть проекта и его презентацию.

– Сегодня многие школьники выбирают будущую профессию «вслепую», испытывая огромный стресс, а традиционные тесты не дают реального опыта, – считает Ясмин Сейфуллина. – Для решения проблемы мы предложили наш проект – VR-симулятор, где ученик может буквально «поработать» врачом или программистом. Технология заключается в том, что наш проект в виртуальной реальности дает школьникам возможность полностью погрузиться в рабочую среду.

По словам Ясмин, используемый в проекте искусственный интеллект позволяет внутри симулятора работать с «умным» наставником, который дает задания, анализирует действия пользователя и дает необходимые советы.

– Созданный авторами веб-ресурс, объединяющий данные 140 вузов Казахстана, предоставляет возможность быстро определиться с выбором места учебы, – рассказывает Ясмин. – Алгоритм работы VR-симулятора  – пять шагов к будущей профессии. Вначале происходит цифровое погружение и VR-тестирование. Пользователь надевает VR-шлем и мгновенно оказывается в футуристичном виртуальном пространстве. Прямо в VR-среде начинается интерактивный опрос из 30 вопросов. Это не скучный тест на бумаге, а вопросы интегрированы в окружение, что позволяет системе сразу оценить реакцию и концентрацию ученика.

На втором этапе проекта происходит интеллектуальный выбор направления.

– На основе ответов искусственный интеллект предлагает пользователю попробовать себя в одной из шести доступных профессиональных ролей, – рассказывает Ясмин. – Школьник может попробовать стать программистом, доктором, дизайнером, судьей, психологом, учителем. В будущем спектр профессий будет только расширяться.

На третьем этапе происходит практическая симуляция и взаимодействие с ИИ-персонажами.

– Пользователь попадает на локацию выбранной профессии (зал суда, операционная, IT-офис), – говорит Ясмин. – Главная особенность – на картах присутствуют NPC (неигровые персонажи) со своим характером.

В проекте происходит и голосовое общение. Благодаря разработкам Айлин, персонажи «слышат» пользователя. С ними можно разговаривать, задавать вопросы и получать инструкции.

– Каждый NPC обладает своим запрограммированным характером и манерой общения, что создает эффект полной реалистичности – от строгого судьи в зале заседаний до эмпатичного пациента в кабинете врача, – рассказывает Айлин. – В то же время ученик выполняет профессиональные кейсы, взаимодействуя с NPC как с реальными коллегами или клиентами.

На следующем этапе происходит глубокая аналитика от ИИ-наставника.

– После завершения практики искусственный интеллект анализирует всё поведение пользователя: принятые решения, диалоги с NPC и успешность выполнения задач, – говорит Айлин. – Система выставляет оценку по пятибалльной шкале и осуществляет анализ его действий.

На последнем этапе проекта происходит выбор университета через DATAHUB.

– Как только идеальная профессия определена, система создает мостик в реальный мир, – рассказывают авторы проекта. – Через авторскую платформу DATAHUB пользователь получает список всех 140 вузов Казахстана, где можно получить эту специальность, сравнивает их и делает первый шаг к поступлению. Датахаб содержит в себе информацию, автоматически собранную с официальных сайтов университетов с помощью метода парсинга.

Почему это работает, авторы приводят несколько аргументов.

– Принцип «Try before you buy» (Попробуй, прежде чем выбрать): ученик тратит 20 минут в VR, чтобы понять, готов ли он заниматься этим всю жизнь, – говорит Ясмин. – Отсутствие стресса: Ошибка в виртуальности – это опыт, а не провал. Статистика в 89% подтверждает, что в такой среде мозг работает эффективнее. И наконец, бесшовность: мы ведем за руку от мысли «кем быть?» до конкретной кнопки «подать документы в вуз».

Кроме того, авторы проекта также провели масштабный опрос среди школьников. Выяснилось, что большинству не хватает именно «профессиональных проб».

– Использован научный факт: 89% геймеров используют игры для снятия стресса, – считает Ясмин. – Проект переносит этот эффект в обучение, делая выбор профессии спокойным и осознанным.

Как считают авторы проекта, полученный успех – результат командной работы:

– Мы безмерно благодарны нашему ментору Кайрату Тулегеновичу Исмаилову за его мудрое руководство, а также фонду «Голос молодёжи» за поддержку нашей идеи. Мы верим, что наш проект поможет тысячам школьников Казахстана найти свой путь, и планируем развивать наш проект и внедрять симулятор в школы и профориентационные центры по всей стране. Этой весной мы планируем принять участие в республиканском соревновании Startup Women 2026 с нашим проектом.