Искусственный интеллект в образовании обсуждают на AI for Education International Summit в Алматы

22 и 23 апреля 2026 года в Алматы, во Дворце Республики, проходит Международный саммит AI for Education. Организатором саммита выступает Фонд «HOPE» – Help Others Pursue Education (Казахстан) при поддержке Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан.

Саммит объединил участников из 20 стран мира: представителей глобальных EdTech-компаний и крупнейших технологических корпораций, лидеров образовательной, технологической и государственной сферы и образовательных учреждений, формируя международную площадку для обмена опытом и выработки новых подходов к развитию образования.

Центральные события саммита включают увлекательные практико-ориентированные сессии, мастер-классы и воркшопы по внедрению AI в образование, демонстрацию реальных кейсов и технологических решений, пленарные дискуссии о будущем образовательных систем, международный нетворкинг и формирование партнерств.

Главными темами обсуждения стали этические нормы, суверенитет данных и поддержка учителей в эпоху цифровой трансформации. Эксперты поясняют достоинства и риски применения искусственного интеллекта, рассказывают о возможностях AI-платформ, обучают кибербезопасности и многому другому.

Среди ключевых спикеров саммита: лорд Джим Найт – член Палаты лордов Великобритании; Крис Блейни – менеджер по развитию каналов на развивающихся рынках в Google for Education; Томми Уилсон – специалист по развитию бизнеса и выводу продуктов на рынок (GTM) в Canva, энтузиаст технологий; Дэн Фицпатрик – автор бестселлера The AI Classroom; Пэдди МакГрат – вице-президент и руководитель направления образования в компании Everway в регионе EMEA.

Искусственный интеллект перестал быть «технологией будущего» и стал реальностью, в которой система образования живет уже сегодня. Участникам предстоит выработать конкретные политические решения и стандарты, которые определят вектор развития отрасли на ближайшие годы.

Одной из первоочередных задач является обучение педагогов работе с нейросетями. ИИ должен стать инструментом, повышающим качество обучения, а не заменяющим учителя. Особое внимание уделено защите персональных данных и созданию безопасной инфраструктуры. Регион уже активно привлекает ведущие технологические компании для локализации решений в секторе образования. Этический кодекс использования ИИ должен гарантировать, что технологии служат человеку. В центре любой трансформации остаются интересы и безопасность ребенка.

«Мы должны выстроить систему, в которой технологии работают на благо человека, а не наоборот. Наша цель – принять реальные решения, которые станут фундаментом образовательной экосистемы нового поколения», – прозвучало в приветственном слове к участникам саммита.

Эксперты обсуждают плюсы и минусы внедрения ИИ-инструментов, способных персонализировать обучение и снизить административную нагрузку на преподавателей.

Дэн Фицпатрик, эксперт по ИИ в образовании, автор книги «ИИ в образовательной среде» представил искусственный интеллект как первую в истории технологию, понимающую естественный человеческий язык, что делает передовые цифровые инструменты доступными каждому без навыков программирования. Демонстрируя возможности нейросетей, эксперт подчеркнул, что ИИ способен мгновенно генерировать музыку и гиперреалистичные видео, однако это требует от современного образования акцента на критическом мышлении и верификации контента. Основной тезис выступления заключался в переходе к эре соавторства, где ИИ выступает в роли цифрового «коллеги», а ключевая роль человека смещается от механического исполнения к экспертному кураторству и постановке смысловых задач.

Острую тему психологического благополучия детей представили эксперты из Швеции Йоанна Грёнхауг, основатель платформы EHTkollen и специалист по системам школьного здравоохранения, и Сесилия Сван, эксперт в области лидерства и управления. Их проект направлен на то, чтобы «сшить» разрозненные данные о благополучии ученика в единую систему. Объединив глубокое понимание школьной медицины с современными методами управления, спикеры наглядно показали: профилактика в образовании – это не только педагогика, но и грамотная работа с данными. По их мнению, если руководство школы правильно выстраивает цифровую экосистему, ИИ становится тем самым инструментом, который помогает вовремя заметить уязвимость ребенка там, где человеческий глаз привык видеть лишь разрозненные отчеты.

В холле Дворца Республики проходит выставка мощных технологических компаний, представляющих решения и оборудование с ИИ для образования: наборы для опытов, интерактивные программы для школ, камеры видеонаблюдения для повышения безопасности и эффективности учебного процесса и многое другое.

Завтра, 23 апреля, ведущие эксперты из Google, Canva, РУДН и других крупных организаций обсудят барьеры внедрения ИИ, вопросы этики и социальной справедливости, влияние технологий на человеческий фактор и новые подходы к академической оценке. Программа объединит кейсы по использованию ИИ как спарринг-партнера в изучении языков и инструмента для дизайна с важными дискуссиями о компетентностном подходе в подготовке студентов, трансформации образовательного ландшафта и роли ассистивных технологий в поддержке инклюзии и расширении возможностей людей с особыми потребностями.

Ожидается, что итогом встречи станет пакет рекомендаций по формированию региональной политики в области этики и безопасности ИИ в школах и вузах.