КазНПУ им. Абая обучит школы инструментам искусственного интеллекта

Национальная система среднего образования в День учителя, отметила приятную новость для университета Абая – одного из лидеров в подготовке педагогических кадров. Образовательные программы, разработанные профессорско-преподавательским составом университета, включены в реестр Министерства просвещения Республики Казахстан. Это свидетельствует о качественной работе университета в таких направлениях, как искусственный интеллект, «Ai-Sana» и цифровизация. Кроме того, эта приятная новость накануне Дня учителя, безусловно, подтверждает значимый вклад ученых университета Абая в профессиональное развитие педагогических кадров страны.

В 2024–2026 годах профессорско-преподавательский состав университета разработал 53 образовательные программы курсов повышения квалификации для сотрудников общеобразовательных школ, организаций специального образования, а также организаций технического и профессионального образования. Программы прошли экспертизу Министерства просвещения Республики Казахстан и были включены в соответствующий реестр. На их основе организуются курсы повышения квалификации для школьных учителей, по итогам которых слушателям также вручаются сертификаты.

В текущем учебном году реестр Министерства просвещения РК пополнился новыми программами, разработанными университета Абая. В их числе - курсы «Педагог как исследователь: эффективная трансформация учителя на основе Action Research», подготовленный на казахском и русском языках (автор - доктор педагогических наук, профессор А. Е. Берикханова), а также «Искусственный интеллект - новый инструмент образования» (авторы — кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор Н. Т. Ошанова, магистр, старший преподаватель П. Б. Сейсенбекова).

Кроме того, в реестр включен курс на русском языке «Прикладной анализ поведения при расстройствах аутистического спектра» (авторы - кандидат педагогических наук, доцент Г. А. Абаева, профессор З. Камар).

Эти программы направлены на развитие современной исследовательской культуры, необходимой современному учителю, эффективное использование инструментов искусственного интеллекта, а также профессиональных навыков работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Особенность программ заключается в том, что они не ограничиваются теоретическим представлением об искусственном интеллекте, а ориентированы на его практическое применение непосредственно на уроке. Благодаря этому учитель становится не просто пользователем технологий, а специалистом, способным эффективно подчинять их образовательным целям.

По мере того как современный учитель меняется, меняется и школа, а вместе с ней обновляется и будущее общества.