Университеты пятой волны: конференция IAUP впервые прошла в Центральной Азии

Более 100 руководителей университетов, представителей международных организаций и экспертного сообщества из более чем 15 стран мира, включая страны Центральной Азии, Европы, Северной Америки и Азиатско-Тихоокеанского региона, собрались в Алматы для участия в первой в истории Центральной Азии Региональной конференции IAUP – Международной ассоциации президентов университетов, являющейся одной из крупнейших глобальных сетей руководителей вузов и объединяющей университетских лидеров из более чем 120 стран мира.

Организаторами мероприятия выступили Almaty Management University (AlmaU) совместно с IAUP, в партнерстве с Министерством науки и высшего образования Республики Казахстан, The Phoenix Philanthropy Group, British Council, QS Quacquarelli Symonds, Евразийским отделением Principles for Responsible Management Education (PRME) и Бюро по туризму г. Алматы. Журнал «Современное образование» выступил одним из информационных партнеров мероприятия.

С онлайн-приветствием выступил министр науки и высшего образования Саясат Нурбек. В первую очередь он рассказал о проводимой работе по трансформации казахстанских вузов в исследовательские, приведя в пример стратегическое партнерство СКУ им. М. Козыбаева и Университета Аризоны, в рамках которого реализуются три масштабных проекта.

Также он остановился на программе AI-Sana, по которой все казахстанские студенты уровня бакалавриата прошли обучение ИИ. Каждый студент должен иметь доступ к ИИ и возможность многократно повысить свою производительность, сказал министр.

Параллельно осуществляется партнерство с OpenAI: сто процентов менеджеров и большая часть преподавателей получает лицензии на ChatGPT, в его профильной версии, чтобы учителя могли создавать образовательные материалы, вести образовательные программы с помощью искусственного интеллекта.

«Для Impact-driven университетов воздействие на жизнь общества – центральная задача. Мы находимся в центре быстро меняющегося региона, и рассчитываем, что казахстанские университеты станут источником изменений, рассчитываем на их активные лидерские позиции в исследовательской сфере», – отметил Саясат Нурбек.

Проведение конференций и заключение соглашений должны иметь видимый результат, сказал министр и пожелал участникам заключать конкретные договоренности, подчеркнув, что университеты региона к этому готовы.

Основатель и президент AlmaU Асылбек Кожахметов рассказал о большом пути, пройденном университетом. Это и путь, который прошла Центральная Азия за последние десятилетия, когда целое поколение реформаторов с нуля строили новую систему контроля качества, проводили интернационализацию образовательных программ, выстраивали партнерства, и сегодня здесь, в Казахстане, собрались вузы пяти континентов, чтобы обсуждать глобальные задачи образования.

В Центральной Азии живет около 80 млн молодых людей. И еще предстоит многое для того, чтобы они получали образование на родине и оставались работать, проводить исследования в созданной для этого среде. Ответственность высшего образования перед обществом, отметил Асылбек Кожахметов, в том, какое влияние университеты оказывают не только на ближайшее окружение, а на всю жизнь общества, на цивилизацию.

Выступления и панельные сессии прошли на высоком интеллектуальном уровне, место университетов в жизни общества обсуждалось с разных позиций – социальной, экологической, воспитательной и многих других.

Эксперт в области геополитики и геоэкономики Норберт Чизмадиа представил свою концепцию «бирюзового» будущего. Главным вектором развития цивилизации в эпоху антропоцена должна стать не экономическая конкуренция и уровень ВВП, а глобальная связанность, качество жизни, мир и баланс между природой, культурой и знанием. «Бирюзовые зоны» – это территории гармоничного взаимодействия человека и природы, объединяющие таланты, технологии и капитал. Особую роль в этом процессе призваны сыграть университеты пятой волны, несущие миссию служения всему обществу и экологии. Ученый высоко оценил мероприятие, назвав Алматы новым хартлендом.

На панельных сессиях развернулось обсуждение острых для высшего образования вопросов.

Первой темой стали рейтинги и аккредитация. Участники говорили о необходимости баланса между стремлением соответствовать глобальным стандартам и реальным социальным вкладом университетов; международные аккредитации и рейтинги измеряют лишь легкодоступные технические показатели, упуская трудноизмеримый общественный импакт и региональные потребности; но в то же время высокие позиции в рейтинге повышают привлекательность вуза для сильных абитуриентов.

Затем обсуждали способность вузов выпускать тех специалистов, которых ждет бизнес. Классические лекционные вузы не успевают за рынком. При этом к 2030 году большинство профессий изменится и появится множество новых. Главным решением назван переход от теории к практике через интеграцию бизнеса в образование, дуальное обучение и непрерывное развитие в течение жизни. Университеты должны преодолеть разрыв между образованием и реальной жизнью и трансформироваться в предпринимательские хабы, а акцент в обучении необходимо сместить на формирование критического мышления, адаптивности, гибких навыков.

Для превращения региона в научно-образовательный центр мы можем опираться на собственные глубокие тюркские традиции и избегать слепого копирования западных стандартов, отметили участники стран Центральной Азии. Университеты должны быть одновременно хранителями традиций и создателями будущего. Культурная идентичность будет сохраняться настолько, насколько она включена в образовательные программы.

В конце первого дня состоялась презентация книги «Университеты после ИИ» на английском языке с предисловием министра науки и высшего образования РК Саясата Нурбека. В сборник вошли аналитические материалы экспертов из разных стран о том, что в эпоху искусственного интеллекта и технологий становится самым важным для создания устойчивого будущего.

Второй день прошел в университете AlmaU, где продолжилось обсуждение актуальных тем. Конференция открыла уникальную возможность для формирования общего регионального видения роли университетов в современном мире и внесения вклада в глобальную дискуссию о будущем высшего образования.