top of page
Поиск

Казахстан в международном пространстве: интернационализация высшего образования набирает обороты

Новые меморандумы с Италией

Саясат Нурбек

Казахстанская высшая школа взяла курс на интернационализацию образования, и Министерство науки и высшего образования развернуло активную работу по развитию международного сотрудничества, двудипломных и международных программ, совместной научной работы в вузах. В стране один за другим открываются филиалы передовых университетов ближнего и дальнего зарубежья, развивается академическая мобильность, появляются новые совместные научные проекты. В свою очередь казахстанские вузы также начали открывать свои филиалы в соседних странах, растет число иностранных студентов.

Единое Центрально-Азиатское пространство высшего образования, над созданием которого работают в министерстве, призвано сблизить учёных, студентов из разных стран региона, развить научную деятельность и сделать обучение в Казахстане еще более привлекательным.

О проделанной работе и планах по развитию международного сотрудничества и интернационализации высшего образования наш разговор с министром науки и высшего образования Саясатом НУРБЕКОМ.


– Какие задачи стоят сегодня перед государством в направлении интернационализации образования, как скоро Казахстан станет по-настоящему конкурентоспособным Центрально-Азиатским образовательным хабом?


– Интернационализация является одним из приоритетных направлений новой Концепции развития высшего образования и науки в Республике Казахстан, реализация которой запланирована до 2029 года. Одной из её основных задач является создание единого Центрально-Азиатского пространства высшего образования. Увеличение числа стажировок ученых, совместных научных проектов, создание Альянса университетов и Альянса студентов будут развивать академическое и культурное взаимодействие, способствовать обмену опытом и передовыми практиками.

Безусловно, для успешной конкуренции на общем образовательном пространстве, увеличения доли иностранных студентов надо стараться выглядеть привлекательно как в глазах студентов и ученых из других стран, так и для работодателей, создавать для этого благоприятные условия.

Казахстан для развития отечественной системы высшего образования, повышения его качества через трансферт знаний и лучших международных практик на данном этапе поставил задачу открытия в стране нескольких филиалов ведущих иностранных вузов и успешно справляется с этой задачей.


– Сколько филиалов зарубежных вузов уже появилось в Казахстане? По какому принципу подбирались вузы?


– Всего с 2021 года в нашей стране создано 12 стратегических партнерств с зарубежными вузами. Ведутся переговоры по созданию новых.

Сотрудничество с ведущими зарубежными вузами направлено прежде всего на подготовку специалистов по особо востребованным и дефицитным специальностям, обучение по которым в отечественных вузах практически не осуществляется.

К примеру, филиал российского МИФИ готовит специалистов по физике элементарных частиц и космофизике, а также по защищенным высокопроизводительным вычислительным системам, на стадии обсуждения введение образовательных программ по ядерной физике и технологии, по электронике и автоматике киберфизических систем и установок; филиал Университета Хериот-Уотт ведет подготовку кадров для инженерной и нефтяной отраслей; Казахстанско-Немецкий консорциум развивает тему зеленого водорода; Мастерская Лу Бань в ВКТУ им. Серикбаева открыта для реализации образовательной программы по транспорту, транспортной технике и технологиям; филиал Ташкентского института инженеров ирригации и механизации будет заниматься подготовкой специалистов по обеспечению водной безопасности сельского хозяйства; филиал Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева создается в целях подготовки кадров для химической отрасли. Соответственно, каждый филиал направлен на решение определенной экономической задачи.

В целом подбор зарубежных вузов-партнеров ведется исходя из кадровой потребности в отдельных отраслях, а также запросов и предложений регионов, сформирована карта региональной потребности. Основной акцент сделан на вузах, имеющих международные кампусы и партнерские отношения с казахстанскими университетами. Большинство программ и специализаций ориентировано на подготовку специалистов технического профиля.

Открытие филиалов зарубежных вузов повлечет за собой повышение качества образования, трансформацию академической модели управления, укрепит научное сотрудничество. В то же время, предоставляя доступ к получению образования в ведущих мировых вузах, мы снижаем риск оттока молодых талантов.


Университет Дулати

– Какие зарубежные вузы стали партнерами казахстанских университетов, как выстраивалось их парт­нерство, финансовая модель?


– При определении зарубежных партнеров основной упор был сделан на международную репутацию вуза, позиции вуза среди стран ОЭСР и в национальных рейтингах.

Были применены следующие модели финансирования:

– открытие филиалов на базе оте­чественных вузов с финансированием за счет предоставления государственных образовательных грантов;

– открытие филиалов через модель стратегического партнерства путем заключения договора консультационных услуг в академической, научной и финансовой деятельности, а также реализации совместных образовательных программ и программ двойного диплома, с финансированием за счет предоставления государственных образовательных грантов;

– открытие филиалов на базе оте­чественных вузов с финансированием за счет инвесторов и предоставлением пакета преференций.

Так, посредством получения франшизы в 2021 году открыт филиал De Montfort University в г. Алматы, ведущий подготовку по бизнес-специальностям. В нём обучается около 500 студентов.

Посредством финансирования за счет госзаказа открыто три филиала:

– филиал российского Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» создан в 2022 году на базе Казахского национального университета им. аль-Фараби (специализации – физика элементарных частиц и космофизика; защищенные высокопроизводительные вычислительные системы);

– филиал Российского госуниверситета им. И. М. Губкина создан в 2022 году на базе Атырауского университета нефти и газа им. С. Утебаева (специализации – сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ, нефтегазовые технологии, геологическое моделирование природных резервуаров нефти и газа);

– филиал Heriot-Watt University создан в 2023 году на базе Актюбинского регионального университета им. К. Жу­банова (специализации – нефтяная инженерия, электроэнергетика, компьютерная инженерия).

По модели стратегического партнерства открыты два филиала:

– Северо-Казахстанским университетом им. М. Козыбаева в 2022 году заключен договор с University of Arizona;

– на базе Каспийского инженерно-технологического университета им. Ш. Есенова в 2022 году создан консорциум с Берлинским техническим университетом, Техническим университетом Дармштадта, Свободным университетом Берлина, Гамбургским университетом прикладных наук. Обучение ведется по программам электротехнического, технологического инжиниринга, мехатроники, водной среды и технологий, управления данными, искусственного интеллекта, промышленности и др. Поступило 60 студентов.


ВКТУ Мастерская Лу-Бань

За счет средств зарубежных вузов-партнеров в октябре 2023 года открыты:

– Высшая школа искусственного интеллекта и информатики Сеульского национального университета науки и технологий (Южная Корея) на базе Кызылординского университета им. Коркыт Ата;

– Мастерская Лу Бань (КНР) на базе ВКТУ им. Д. Серикбаева в городе Усть-Каменогорске;

– филиал Польского университета экономики на базе Университета Шакарима в городе Семее;

– филиал Политехнического университета Марке (Италия) на базе Жетысуского университета имени И. Жансугурова.

На подготовку научно-педагогических кадров нацелено создание филиалов:

– Северо-Западного политехнического университета (КНР) на базе Казахского национального университета им. аль-Фараби по подготовке магистров в инженерной сфере;

– Университета Гонконга на базе Казахского национального исследовательского технического университета им. К. Сатпаева по подготовке докторов PhD в сфере искусственного интеллекта.

Продолжается работа над созданием филиалов:

– Российского химико-технологического университета им. Д. И. Менделеева на базе Таразского регионального университета им. М. Дулати для подготовки кадров в области химии и химических технологий;

– Университета Гази (Турция) на базе Южно-Казахстанского педагогического университета по подготовке педагогических кадров;

– Ташкентского института инженеров ирригации и механизации на базе Казахского национального аграрного исследовательского университета в Алматы.

Ожидается, что уже к 2029 году филиалы подготовят более 2000 высококвалифицированных специалистов, необходимых для экономики страны.

Казахстан и Узбекистан

– Кто учится в филиалах зарубежных вузов и по каким программам, есть ли какие-то предпочтения по поступающим?


– В филиалах имеют право обучаться все граждане Республики Казахстан вне зависимости от места проживания, как это практикуется и во всех казахстанских вузах.

Филиал, согласно Гражданскому кодексу, это структурное подразделение головного вуза. Образовательный процесс в филиале может осуществляться как в рамках программ двойного диплома, так и в рамках собственных программ. Например, согласно постановлению Правительства Республики Казахстан НИЯУ «МИФИ» и Университет Де Монтфорт Казахстан осуществляют образовательный процесс по собственным образовательным программам, а студенты, обучающиеся в рамках стратегического партнерства с Университетом Аризоны и с Университетом Хериот-Уотт, получат как казахстанский диплом, так и диплом зарубежного партнера.


– Какое всего количество грантов было выделено для филиалов на текущий учебный год?


– Из республиканского бюджета было выделено 200 грантов для филиалов вузов Российской Федерации (100 грантов для Московского инженерного-физического института и 100 грантов для Российского государственного университета нефти и газа им. И. Губкина). В МИФИ обучается сейчас 94 студента, в филиале РГУ им. И. Губкина – 61 студент.

1500 грантов были выделены для обучения по программам двойного диплома Университета Аризона (1200 грантов, обучается 589 студентов по 10 специальностям, включая педагогические, биотехнологические и IT направления) и Университета Хериот-Уотт (300 грантов, обучается 286 студентов).

Платное обучение осуществляется в Университете Де Монтфорт Казахстан, его стоимость составляет 12 500 долларов США в год.


– А много ли студентов из-за рубежа обучается у нас? Какие вузы лидируют в этом списке?


– В 2023 году количество иностранных граждан, обучающихся в вузах Казахстана, составило 39 323 человека, из них 22 237 студентов учатся за счет собственных средств.

Вузы страны в основном принимают иностранных студентов на коммерческой основе. Привлекают иностранных студентов преимущественно национальные вузы, такие как КазНУ им. аль-Фараби (2674 чел.), КазНМУ им. С. Асфендиярова (2365 чел.), а также государственные медицинские вузы – Южно-Казахстанская медицинская академия (1632 чел.), Карагандинский медицинский университет (1559 чел.), Медицинский университет Семей (1155 чел.).


– Какое количество иностранных студентов обучается в Казахстане не за счет собственных средств, а по грантам? Кто и на каких условиях их предоставляет?


– По стипендиальным программам в вузах Казахстана сейчас получают образование 4603 иностранных студента, в том числе по внутривузовским грантам, за счет программы ПРООН, в рамках межправительственных соглашений, стипендии фонда DAFI, по гранту ТТЕ и стипендиальной программе МНВО РК.

Отбор на стипендиальную программу для иностранных граждан, в том числе лиц казахской национальности, не являющихся гражданами Республики Казахстан, проводится ежегодно.

Стипендиальная программа является одним из направлений Концепции развития высшего образования и науки в Республике Казахстан на 2023–2029 годы, в соответствии с которой доля иностранных студентов в системе высшего образования является одним из целевых индикаторов. Кроме того, этот критерий заложен и в основу оценки мировых академических рейтингов университетов, а также в стратегию повышения мобильности в странах, входящих в европейское пространство высшего образования.

Прием иностранных граждан по стипендиальной программе начался с 2019 года. Всего за пять лет получили возможность обучаться бесплатно 1059 иностранных студентов. В этом году на стипендиальную программу выделено 550 грантов, из них 490 – на программы бакалавриата, 50 – магистратуры и 10 – докторантуры.

В 2023 году поступило 6024 заявления от претендентов из 80 стран мира, из них на бакалавриат – 4769, магистратуру – 1013, докторантуру – 242 заявления. Решением конкурсной комиссии были отобраны 638 претендентов (из них в резерве – 88 чел.): бакалавриат – 544 (в резерве – 54 чел.), магистратуры – 68 (в резерве – 18 чел.), PhD – 26 (в резерве – 16 чел.). В разрезе стран лидирующие позиции по количеству заявок на стипендиальную программу занимают Афганистан (2156 чел.), Узбекистан (692 чел.) и Нигерия (439 чел.).

В рамках международных договоров на 2023–2024 учебный год был зачислен 261 иностранец, в том числе на академическое обучение – 212 человек (в рамках Университета Шанхайской организации сотрудничества и Сетевого университета СНГ – 52, из Таджикистана – 49, Кыргызстана – 30, Афганистана – 28, Монголии – 21, КНР – 18, Азербайджана – 5, Украины – 4, Южной Кореи – 2, Беларуси – 2, Вьетнама – 1), на подготовительное отделение – 49 человек.


Открытие филиала

– Насколько привлекательно образование в нашей стране для иностранных студентов по сравнению с нашими ближайшими соседями и более отдаленными странами?


– Высшее образование Казахстана привлекательно для иностранных студентов из-за ряда факторов:

– Казахстан активно работает над повышением качества высшего образования. Университеты страны стремятся соответствовать мировым стандартам обучения, привлекают квалифицированных преподавателей и разрабатывают современные программы обучения;

– вузы интенсивно развивают международное сотрудничество, что позволяет студентам участвовать в программах академической мобильности, обмена и стажировок;

– в Казахстане многие программы обучения предоставляются на казахском, русском и английском языках, что делает высшее образование доступным для студентов со всего мира;

– экономическое развитие Казахстана предоставляет студентам возможности для стажировок и трудоустройства после окончания обучения;

– по сравнению с вузами Европы и США, стоимость обучения и проживания в Казахстане намного ниже.

У ряда казахстанских вузов также есть представительства за рубежом.

На 2023 год 17 казахстанских вузов имеют 34 представительства, филиала, офиса или центра в 12 странах мира.

Больше всего представительств наших вузов в России – 8 и в США – 6, а также они есть в Польше, Узбекистане, Кыргызстане, КНР и других странах.


– Много ли иностранных студентов посетили нашу страну по программе академической мобильности?


– По программе академической мобильности в Казахстан за 2017–2023 гг. приехали 6936 человек, из них 4467 студентов – из вузов стран СНГ, при этом их количество в 2023 г. по сравнению с 2017 г. выросло более чем вдвое. Ежегодным лидером является Российская Федерация (в 2023 г. – 264 чел.), увеличивается количество студентов из Кыргызстана (215 чел.) и Узбекистана (167 чел.), также обу­чаются студенты из Таджикистана и Беларуси.

Из стран Юго-Восточной Азии наши вузы приняли за эти годы 1251 человека, лидером по направлению своих студентов стал Китай. Наблюдается интерес со стороны студентов из Японии и Южной Кореи.

Что касается стран Европы, то несмотря на низкую долю приезжающих оттуда по программе академической мобильности студентов, их численность ежегодно растет. Заметно увеличилось количество желающих из вузов Германии и Франции. Также можно отметить интерес британских студентов к обучению в казахстанских вузах. С 2017 года вузы Казахстана приняли по мобильности 751 студента из европейских вузов.


НИЯУ МИФИ в Казахстане

– Какие возможности у Казахстана по отправке своих студентов на обу­чение за рубеж? Как себя чувствует сегодня программа «Болашак»?


– Программа «Болашак» по-прежнему остается самой популярной среди казахстанских студентов для обучения за рубежом. Она дает уникальную возможность казахстанцам получить образование в ведущих зарубежных университетах. По этой программе наши граждане могут пройти как академическое обучение (магистратура, докторантура, резидентура), так и научно-производственную стажировку в зарубежных компаниях и университетах.

За 30 лет существования стипендии «Болашак» подготовлено более 12 000 специалистов, из них больше половины, почти 7 тыс. человек, по программе магистратуры.

При этом 80% выпускников работают по полученной специальности. Сегодня 42% выпускников работают в частном секторе, 32% – в государственных органах и учреждениях, 17% – в квазигосударственном секторе, 7% – в международных организациях и иностранных компаниях. Болашаковцы занимают ответственные государственные должности, формируя передовой управленческий костяк страны.

При этом, согласно статистическим данным, за весь период реализации программы «Болашак» наиболее популярными странами для академического обучения являлись Соединенные Штаты Америки, Великобритания, а также страны Европейского союза.


– А сколько студентов выезжает по межправительственным соглашениям, какие страны проявляют наибольшую заинтересованность в обучении наших граждан?


– Администратором межправительственных грантов, как и стипендии «Болашак», является АО «Центр международных программ», который входит в структуру МНВО РК.

Ежегодно в рамках международных соглашений с зарубежными государствами гражданам Казахстана предоставляются образовательные гранты для обучения по программам бакалавриата, магистратуры и докторантуры. В зависимости от соглашения межправительственные гранты могут покрывать расходы на обучение, проживание, некоторые страны также предлагают возможность прохождения бесплатных языковых курсов в течение одного года.

Межправительственные гранты предоставляются такими странами, как Венгрия, Китай, Кыргызстан, Таджикистан, Польша, Азербайджан, Белоруссия.

В рамках Соглашения между Министерством образования и науки Республики Казахстан и Министерством человеческих ресурсов Венгерской Республики о сотрудничестве в области образования и науки ежегодно выделяется 250 грантов по программе Stipendium Hungaricum (бакалавриат – 110 мест, бакалавриат плюс магистратура – 30 мест, магистратура – 90 мест, докторантура – 20 мест). Китайское правительство выделяет для граждан Казахстана до 155 образовательных грантов в год по программам бакалавриата, магистратуры, докторантуры. Правительство Республики Польша выделяет ежегодно 11 грантов: по программе бакалавриата – 3, по программе магистратуры и докторантуры – по 4 гранта. Азербайджанское правительство – 10 образовательных грантов, по 5 грантов на баклавриат и магистратуру. Правительство Республики Беларусь – 6 грантов: по программе бакалавриата – 3, магистратуры – 2, докторантуры – 1 грант. Кыргызское правительство – 10 грантов: по техническим специальностям – 4 гранта (бакалавриат – 2, магистратура – 2); по медицинским – 3 гранта (специалитет/ординатура); по гуманитарным – 3 гранта (бакалавриат – 2, магистратура – 1). Правительство Республики Таджикистан выделяет 100 грантов по программе бакалавриата.


Университет Сатпаева

– Какие требования к нашим гражданам, претендующим на грант для обучения в вузе за рубежом, сильно ли они отличаются в зависимости от вида грантовой программы? Как устроен механизм отработки по ним?


– Процедура организации конкурса, как и порядок направления граждан для обучения за рубеж в рамках межправительственных грантов, регулируется Правилами направления для обучения за рубежом, в том числе в рамках академической мобильности, утвержденными приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 19 ноября 2008 года № 613.

Основными критериями для отбора претендентов являются:

– уровень знания иностранного языка по балльной системе. Нужно предоставить документ, подтверждающий знание английского языка (IELTS – не менее 5.5, TOEFL – 46), или, в случае обучения на предыдущем уровне на английском языке, диплом/транскрипт с предоставлением оригинала для сверки;

– средний балл документа об образовании по балльной системе. Для обучения по программе бакалавриата необходим средний балл аттестата или свидетельства об основном среднем образовании и табеля / транскрипта о текущей успеваемости за текущий год обучения или диплома о среднем специальном образовании не менее 4.0 из 5.0; для обучения по программам магистратуры, резидентуры и докторантуры – средний балл диплома бакалавра / специалиста / магистра или транскрипта о текущей успеваемости не менее 3.0 из 4.0/4.33;

– оценка Независимой экспертной комиссии.

При отборе претендентов при равных баллах преимущество имеют (в следующей последовательности): дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; инвалиды с детства и дети-инвалиды, которым согласно медицинскому заключению не противопоказано обучение в соответствующих зарубежных организациях образования, представившие медицинскую справку (для выезжающего за границу) по форме № 072/у; дети из многодетных семей; претенденты из сельского населенного пункта, проживающие в сельских населенных пунктах последние 2 (два) года; претенденты, имеющие приглашение от иностранных организаций высшего и послевузовского образования, а также обучающиеся там.

После завершения обучения за рубежом выпускникам, обучившимся по межправительственным грантам, необходимо отработать не менее 1 года на территории Респуб­лики Казахстан.

Согласно Правилам отбора претендентов для присуждения международной стипендии «Болашак», утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 11 июня 2008 года № 573, условиями участия в конкурсе для претендентов на присуждение стипендии «Болашак» на получение степени магистра являются: безусловное зачисление на академическое обучение (за исключением финансовых условий) в ведущее зарубежное высшее учебное заведение, включенное в список, за исключением претендентов из сельских населенных пунктов, инженерно-технических, медицинских работников; знание государственного языка, соответствующее установленным минимальным требованиям; знание иностранного языка, соответствующее установленным минимальным требованиям; соответствие среднего балла диплома бакалавра или специалиста баллу не менее 3.0 (из 4.0/4.33) GPA или его эквиваленту в соответствии с таблицей эквивалентности оценок для присуждения международной стипендии «Болашак» для претендентов из сельского населенного пункта, инженерно-технических, медицинских работников; соответствие специальности перечню родственных специальностей для обу­чения по программе «Болашак», для претендентов из сельского населенного пункта, инженерно-технических, медицинских работников.

Требования на получение степени доктора философии (PhD), доктора по профилю, обучение в резидентуре по программе «Болашак»: безусловное зачисление на академическое обучение в ведущее зарубежное высшее учебное заведение, включенное в список, и индивидуальный учебный план, согласованный с ведущим зарубежным вузом для получения степени доктора, знание государственного языка, соответствующее установленным минимальным требованиям.

Претенденты на прохождение стажировок должны относиться к определенной Республиканской комиссией категории работников организаций Республики Казахстан, иметь общий стаж работы не менее 3 лет, в том числе в выбранной области специализации непрерывно последние 12 месяцев. Им также необходимо иметь безусловное приглашение принимающей на стажировку зарубежной организации, а также программу прохождения стажировки, утвержденную направляющей и принимающей на стажировку организациями, и подтвердить знание государственного и иностранного языков, соответствующее установленным минимальным требованиям.

В договоре, который студент заключает с администратором программы «Болашак», содержится условие о его обязательном возвращении в Республику Казахстан после завершения академического обучения или прохождения стажировки за рубежом

и осуществлении непрерывной трудовой деятельности по специальности, полученной в рамках стипендии «Болашак», с нахождением на территории Республики Казахстан (за исключением лиц, осуществляющих трудовую деятельность за пределами Республики Казахстан, предусмотренных Правилами), со следующими сроками и критериями:

– не менее пяти лет – в столице или городе республиканского значения, за пределами Республики Казахстан, либо трех лет – в иных регионах Республики Казахстан в организациях, филиалах, представительствах казахстанских и иностранных организаций, находящихся на территории РК, либо в организациях, находящихся за пределами страны, акции (доли участия в уставном капитале) которых принадлежат Республике Казахстан либо национальным компаниям;

– не менее трех лет – в организациях, которыми они были направлены согласно заявке работодателя, а также в филиалах, представительствах работодателя, находящихся на территории Республики Казахстан, либо, при наличии согласия работодателя, в иных организациях, находящихся на территории Республики Казахстан;

– не менее трех лет – в городах (областных центрах), городах областного, районного значения и иных районах области на государственной службе, а также в организациях начального, среднего, послесреднего, высшего и послевузовского уровней образования, при условии осуществления трудовой деятельности не по совместительству.


– Важным моментом в развитии научно-исследовательской деятельности вузов является приглашение зарубежных ученых. Министерство активно поддерживает эту работу. Расскажите, пожалуйста, подробнее об этом. Как ученые распределяются по вузам?


– Ежегодно в рамках республиканского бюджета вузами осуществляется привлечение 200 зарубежных ученых для осуществления преподавательской деятельности в течение одного месяца. Эти ученые распределяются среди всех вузов, подавших заявки.

В 2023 году приглашенные за счет республиканского бюджета ученые из Турции, Польши, Болгарии, Пакистана, Малайзии, Германии, Великобритании и других стран были распределены по 58 вузам. При этом больше всего приглашено по педагогическому направлению, а также по естественным наукам, математике и статистике; инженерным, обрабатывающим и строительным отраслям; бизнесу, управлению и праву.


Филиал Херриот-Уотт в Казахстане

– Какие критерии предъявляются к зарубежным ученым? Каковы их гонорары?


– Критерии привлечения и ключевые показатели эффективности зарубежных ученых утверждены приказом министра высшего образования и науки № 155 от 19 апреля 2022 года. Согласно приказу, вузы осуществляют привлечение иностранных ученых, занимающихся перспективными направлениями науки, имеющих публикации в международных высокорейтинговых журналах и степень доктора наук, являющихся сотрудниками вузов, входящих в топ-500 международных академических рейтингов.

В задачи зарубежных ученых входит проведение лекций и семинаров, осуществление соруководства магистерской и докторской диссертациями, подготовка проекта статей и предложений для научных проектов.

В рамках республиканского бюджета утвержденный гонорар за один месяц составляет 4000 американских долларов (гроссом), в эту сумму также входят расходы на проезд и проживание.


– А насколько активно вузы самостоятельно приглашают ученых из-за рубежа?


– Вузы Казахстана активно привлекают зарубежных специалистов и на внебюджетные средства (в 2023 г. – 877 ученых), используя разные источники финансирования – за счет своих средств (718 ученых), по программам DAAD, Erasmus+, Fullbright, Орхун и др.; есть ученые, приглашенные за счет зарубежных вузов, консульств и посольств Турции, Южной Кореи, Италии, а также в 18 вузов РК приехали 67 зарубежных специалистов для работы на безвозмездной основе.

Анализ данных по привлечению зарубежных специалистов за счет внебюджетных средств в высшие учебные заведения Республики Казахстан за 2023 год показывает значительный рост. Количество привлеченных специалистов с 2022 года увеличилось на 16%. Зарубежные эксперты были привлечены в 86 вузов Республики Казахстан, что составляет 83,5% от общего числа вузов в стране. Это свидетельствует о значительной роли зарубежных экспертов в преподавательской деятельности.

Россия продолжает оставаться лидером по количеству привлеченных зарубежных специалистов, достигнув в 2023 году числа в 233 человека. Наряду с этим наблюдается положительная тенденция в привлечении специалистов из стран дальнего зарубежья, включая Германию, США, Польшу, Великобританию, Италию и Францию. Можно отметить также, что из Турции был привлечен 71 ученый, из Узбекистана – 65 ученых.

Из направлений образования «Педагогические науки» остаются наиболее востребованными (153 специалиста), за ними следуют «Искусство и гуманитарные науки» (145 специалистов) и «Бизнес, управление и право» (138 специалистов).

Наблюдается рост в категории специалистов со степенью PhD, причем количество специалистов со степенями преобладает, составляя 65,5%.

В целом,

привлечение зарубежных специалистов в вузы Казахстана в 2023 году продемонстрировало рост и разно­образие, что свидетельствует о стремлении университетов к развитию международного сотрудничества в сфере образования и участию высококвалифицированных специалистов из разных стран в обмене знаниями и опытом.

Привлечение внешних зарубежных экспертов – ученых из академического сообщества необходимо для разработки стратегического видения развития высшего и послевузовского образования, внедрения механизмов управления рисками в развитии деятельности организаций высшего и послевузовского образования РК и синхронизации перспективных направлений развития высшего и послевузовского образования не только на уровне страны, но и на уровне Центрально-Азиатского пространства высшего образования. Оно способствует развитию корпоративного управления, научно-исследовательской деятельности, генерации новых подходов к организации образовательной и научной деятельности, ведет к широкому обмену опытом между зарубежными и казахстанскими учеными, созданию коллабораций между ними, обогащению образовательной среды вузов.


В университете Аризоны

– Какие меры нужно предпринимать нашим вузам, чтобы достичь уровня мировых университетов, занимать всё более высокие позиции в рейтингах? Как вообще Вы оцениваете необходимость участия наших вузов в международных рейтингах? Ведь высокие строчки даются очень нелегко и сопряжены с большими затратами, да и ориентированы они в первую очередь на исследовательскую деятельность, а не на образовательный процесс. Или все-таки без мировых рейтингов невозможен эффективный процесс интернационализации и мирового признания?


– Ранжирование вузов мира стало набирать обороты в начале 2000-х годов. С повышением конкуренции среди систем высшего образования и с ростом академической мобильности, особенно среди студентов, рейтинги становятся неотъемлемым инструментом при сопоставлении деятельности университетов.

На сегодня наибольшую популярность имеют три академических рейтинга: академический рейтинг вузов мира, публикуемый Шанхайским университетом, мировой рейтинг вузов, публикуемый рейтинговым агентством Times Higher Education, и мировой рейтинг вузов Quacquarelli Symonds.

Участие казахстанских вузов в таких рейтингах – это в первую очередь возможность привести в соответствие с мировыми стандартами не только образовательный процесс, но и всю деятельность вуза. Более того, это возможность определения собственной ниши в мировом образовательном пространстве и позиционирования в качестве равного партнера среди вузов, имеющих высокую репутацию в мире.

За всю историю участия в рейтингах в 2023 году приняло участие максимальное количество наших вузов – 21.


Рейтинг казахстанских университетов

Несомненно, казахстанские вузы находятся в жесткой конкурентной борьбе с лучшими вузами мира. Соответственно, их достижения в международных академических рейтингах – это результат системной и кропотливой работы их коллективов.

Исследовательской деятельности в мировых рейтингах действительно отводится очень большое внимание, и в целях дальнейшего продвижения в них казахстанские университеты должны сосредоточить усилия на работе ученых, расширении их присутствия во влиятельных научных изданиях. В этой связи университетская наука получает дополнительный импульс развития с фокусом на создании научно-технологических и инжиниринговых парков, интеграции университетов и научных организаций, формировании эндаумент-фондов.

Министерством также проводится системная работа по расширению признания казахстанских вузов в международном пространстве.

Как вы знаете, государством сейчас прорабатывается вопрос создания сетевых университетов, продолжается работа по развитию двудипломных и международных программ, академической мобильности студентов и профессорско-преподавательского состава. Будет проводиться работа по расширению географии международного сотрудничества, привлечению иностранных студентов и зарубежных ученых.


Количество обучающихся по двудипломным программам (2018–2023 гг.)
Количество обучающихся по двудипломным программам (2018–2023 гг.) . Ист.: Enic-Kazakhstan.edu.kz

Для формирования современной академической и исследовательской экосистемы вузов будут созданы центры академического превосходства на базе 15 региональных и 5 педагогических университетов. Будут построены новые кампусы для ЕНУ им. Л. Гумилева и КазНУ им. аль-Фараби. На базе Университета Сатпаева будет создан научно-исследовательский хаб, ориентированный на проведение передовых исследований. АУНГ им. С. Утебаева будет преобразован в индустриальный университет, ЮКГУ им. М. Ауэзова, КазАТИУ им. С. Сейфуллина, Карагандинский университет Букетова получили статус исследовательских.

Развитие международных партнерских проектов и взаимодействие с отраслевыми организациями имеет важное значение для повышения узнаваемости исследований казахстанских ученых в международных экспертных кругах.


Вопросы задавал

Александр ПЕТРУХИН


 

АННОТАЦИЯ

ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі халықаралық ынтымақтастықты дамыту, қос дипломды және халықаралық бағдарламалар санын арттыру, жоғары оқу орындарында бірлескен ғылыми жұмыс бойынша белсенді жұмыс жүргізіп жатыр. Елімізде шетелдік жоғары оқу орындарының 12 филиалы ашылды. Өз кезегінде қазақстандық жоғары оқу орындары да көрші елдерде өз филиалдарын аша бастады. Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбек журналға халықаралық ынтымақтастық пен жоғары білім беруді интернационалдандыруды дамыту бойынша атқарылған жұмыстар мен жоспарлар туралы айтып берді.


Kommentarer


bottom of page