Итоги первой четверти 2019-2020 года подвели на пресс-конференции по критериальной системе оценивания учеников, сообщает корреспондент «Хабар 24».

В новой системе усилили требования к инструментам оценки, которые обеспечивают объективность. Теперь упор сделали на исследовательскую деятельность ребенка – как ученик говорит и рассуждает, умеет ли выделять главное и делать выводы, может ли принимать решения, применять полученные знания в жизни. Новая система оценивания учитывает каждый этап выполнения учебных заданий, что позволяет накапливать баллы. Эта система стимулирует самостоятельную деятельность учащихся и обеспечивает освоение учебной программы, то есть способствует повышению качества знаний. Теперь ученики не боятся получать плохие отметки, они их просто не знают. Для них привычно слышать на свои ответы комментарий учителя о том, что у них получилось хорошо, а что не получилось.

Шолпан Саринова, вице-министр образования и науки РК:

– Безусловный плюс критериальной системы оценивания в том, что дети сейчас стали активно, ярко уметь выражать свои мысли. У детей появились навыки исследовательской работы, потому что любое критериальное оценивание направляет на глубокое мышление учащихся. Критическое мышление стало развиваться. Это большой плюс. И большой плюс в том, что знания одного ученика, когда оцениваются, не сравниваются с полученными знаниями другого ученика, который сидит с ним за одной партой. Оцениваются четкие знания ученика в соответствии с критериями, которые заданы по учебному плану.