Innotech: университет наоборот. Международный университет новой модели – впервые в Казахстане

Четыре года, которые длится обучение будущих специалистов в бакалавриате, для индустрии значительный срок, за который она может разительно поменять весь свой облик. Появляются новые технологии, трансформируются профессии, часть навыков теряет актуальность, а работодатели начинают искать компетенции, которых еще несколько лет назад не существовало. Это создает один из главных вызовов для высшего образования: университет больше не может позволить себе обновляться медленнее экономики. Ответом на этот вызов становится новая университетская модель – открывшийся весной этого года в Алматы University of Innovation and Technology (Innotech), созданный в стратегическом партнерстве с Arizona State University.

Innotech – мощный международный проект в высшем образовании Казахстана. Но интерес представляет не сам факт его появления. Гораздо важнее эксперимент, который стоит за ним: можно ли изначально построить университет вокруг требований экономики будущего, технологий и компетенций выпускника?

Innotech – новый международный университет

Innotech не является филиалом зарубежного вуза. Это самостоятельный частный международный университет, созданный в Казахстане и ориентированный на экономические, технологические и кадровые потребности страны и, шире, Центральной Азии. 

Стратегическим академическим партнером университета выступает Arizona State University (ASU).

Программы Innotech разрабатываются с учетом академических стандартов и принципов проектирования обучения ASU, преподаватели получают доступ к ресурсам профессионального развития и академической поддержки, а для студентов предусмотрены международные образовательные траектории 3+1, 4+1 и 1+1 при выполнении соответствующих требований.

Сам партнер дает представление о масштабе модели. Arizona State University занимает первое место в США по инновациям по версии U.S. News & World Report (на протяжении 11 лет, 2016–2026 гг.), ASU Online охватывает более 100 тыс. студентов и свыше 350 программ, а объем исследовательской деятельности университета превышает $1 млрд. Среди ключевых исследовательских направлений – искусственный интеллект, устойчивое развитие и космические технологии.

При этом Innotech сохраняет собственное академическое управление и самостоятельно отвечает за качество предоставляемого образования в соответствии с законодательством Казахстана.

Образовательные программы Innotech:

от технологических решений до глобальной логистики

Кибербезопасность является одним из первых приоритетов Innotech, однако его академическая модель значительно шире.

Направления Innotech формируются вокруг нескольких крупных изменений экономики: цифровизации, искусственного интеллекта, кибербезопасности, международного бизнеса, аналитики и новых глобальных цепочек поставок. В дальнейшем предусмотрено расширение академического портфеля в области инженерии, общественного здравоохранения и инноваций.

Логика здесь заключается в создании среды на пересечении технологий и бизнеса. Например, искусственный интеллект рассматривается одновременно как технологическое направление и как инструмент трансформации компаний. Кибербезопасность связана с развитием цифровой инфраструктуры, Computer Science – с созданием самих технологических решений, а международный бизнес и логистика – с их внедрением и масштабированием.

Проектирование от обратного

Наиболее интересная часть академической модели Innotech начинается с принципа Industry-First Learning, или «Отрасль прежде всего».

В традиционной логике университет формирует набор дисциплин, распределяет их по семестрам, а затем определяет, как проверить полученные студентом знания. В Innotech последовательность фактически переворачивается.

Сначала определяется, какими академическими и профессиональными компетенциями должен обладать выпускник. Затем проектируются задания, позволяющие проверить эти компетенции. И уже после этого определяется учебная деятельность, которая должна привести студента к необходимому результату. 

В академической политике Innotech этот принцип закреплен как методология обратного проектирования.

Поэтому вопрос «какие дисциплины студент прослушал?» становится менее важным по сравнению с вопросом «что выпускник способен делать?».

Индустрия входит в аудиторию

Самая сложная часть Industry-First заключается в том, чтобы связь с индустрией не осталась формулировкой в стратегии. В модели Innotech работодатель появляется уже на этапе проектирования программы.

Каждая академическая программа проходит отраслевую валидацию с участием работодателей, профессиональных объединений и практиков. Стажировки, реальные проекты, отраслевое наставничество и участие работодателей в разработке программ становятся частью образовательного процесса.

Академическая программа по кибербезопасности дает конкретный пример того, как эта модель реализуется на практике.

Innotech и TSARKA Group подписали соглашение о сотрудничестве, предусматривающее реализацию совместных образовательных и исследовательских инициатив, организацию стажировок и практик для студентов, проведение экспертных лекций и отраслевых мероприятий, а также участие представителей TSARKA Group в разработке программ обучения с учетом актуальных потребностей рынка. 

Студент по кибербезопасности сможет встречаться в аудитории со специалистами, профессиональная деятельность которых связана с реальными атаками, уязвимостями, пентестами и расследованием инцидентов.

Это и есть практическое выражение Industry-First: профессиональная среда входит в университет еще на этапе формирования образовательной программы, сопровождает студента в процессе обучения и создает возможности для получения практического опыта в отрасли.

Активная учебная деятельность вместо просмотра слайдов

Изменение модели требует пересмотра того, что происходит внутри аудитории. Академическая политика Innotech прямо устанавливает, что преподавание, состоящее преимущественно из чтения презентационных слайдов без вовлечения студентов или практического применения материала, является недопустимым. Каждое занятие должно включать как минимум одну активную учебную деятельность: кейс, решение проблемы, групповую работу, прикладное упражнение или взаимное оценивание.

Меняется и система оценивания. Максимальный вес одного задания или итогового экзамена составляет 40%. В семестровом курсе должно быть минимум три различных оцениваемых задания, а не менее 20% заданий по программе за учебный год должны иметь прикладной или проектный характер.

ИИ становится базовой грамотностью

Особое место в модели Innotech занимает искусственный интеллект. Университет исходит из того, что ИИ становится частью профессиональной среды практически независимо от специальности. Поэтому цифровая и ИИ-компетентность включена в официальный набор качеств выпускника наряду с аналитическим мышлением, коммуникацией, предпринимательством, межкультурной эффективностью, этическим и инновационным мышлением.

Вместо универсального запрета на ИИ в Innotech предусмотрена трехуровневая модель его использования. 

В одних заданиях ИИ разрешается как вспомогательный инструмент при условии раскрытия его использования. В других он может применяться для исследования, но не для создания итогового материала. В экзаменах, диссертациях и других видах самостоятельной работы его использование может быть запрещено.

Таким образом, вопрос меняется с «пользовался ли студент ИИ?» на «умеет ли студент использовать ИИ профессионально, критически и ответственно?».

От Алматы к Alatau City

Долгосрочные амбиции Innotech выходят за пределы образовательных программ. Он является частью проекта развития Alatau City и рассматривается как один из элементов будущего научно-образовательного и инновационного кластера. Роль Innotech связывается с подготовкой кадров, развитием исследований и трансфером технологий.

На первом этапе городской кампус обеспечивает близость к работодателям, бизнесу и профессиональной среде Алматы.

В дальнейшем предусмотрено развитие флагманского кампуса в создающемся сейчас близ Алматы городе Алатау с исследовательской инфраструктурой, передовыми лабораториями и возможностями для междисциплинарной работы и технологического развития.

Инновационный город невозможно создать исключительно строительством дата-центров и офисов технологических компаний. Для устойчивой экосистемы необходим механизм, который постоянно создает человеческий капитал, знания, предпринимателей и новые идеи. Innotech потенциально может сыграть для именно такую роль для Alatau City.

200 грантов – 200 возможностей  

Решение государства инвестировать в обучение молодежи страны в Innotech важно рассматривать шире обычного государственного образовательного заказа. Это возможность проверить модель в действии. И эта модель уже отчетливо проявляется в образовательной программе Innotech по кибербезопасности. Государство финансирует подготовку специалистов по стратегически важному технологическому направлению – Innotech Powered by Arizona State University формируют академическую среду и образовательную модель, соединяющую казахстанские требования с международными академическими подходами – представители казахстанской индустрии входят в процесс подготовки студентов.

Эта конструкция особенно важна для быстро меняющихся направлений. В кибербезопасности, искусственном интеллекте и Computer Science четырехлетняя программа не может быть статичной. Технологии способны измениться быстрее, чем студент успеет получить диплом. Поэтому необходимо научить его работать с постоянно меняющейся технологической средой.

Работодатели будут иметь возможность четыре года наблюдать за будущими специалистами: ставить им реальные задачи, привлекать к проектам, оценивать их работу на практике и отбирать лучших. Поэтому для части студентов первое рабочее место может появиться задолго до выпуска.

Практика в такой модели начинается с реальных кейсов компаний в аудитории, переходит в проекты и стажировки и постепенно перерастает в трудоустройство. Главный показатель успеха Innotech через несколько лет будет заключаться не в проценте трудоустроенных выпускников – гораздо важнее увидеть, сколько студентов начали профессиональную карьеру еще во время учебы, какие реальные задачи они решали и сколько собственных технологий, продуктов и компаний выросло из этой среды.

Когда модель даст свои плоды, опыт Innotech выйдет далеко за пределы одного университета. 200 государственных грантов по кибербезопасности можно будет рассматривать как стартовую инвестицию государства в более масштабную гипотезу: способен ли Казахстан соединить государственный приоритет, международную университетскую экспертизу и собственную технологическую индустрию в единую систему подготовки человеческого капитала? И тогда главный вопрос будет звучать уже не «какие зарубежные университеты приходят в Казахстан?», а «какие университетские модели, созданные в Казахстане, готовы конкурировать глобально?».

Условия поступления в University of Innovation and Technology (Innotech)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Бакалавриат:

• 6B06101 – Компьютерные науки

• 6B06301 – Кибербезопасность

Магистратура:

• 7M04133 – Глобальный менеджмент

Язык обучения: Английский

Длительность обучения:

• Бакалавриат – 4 года

• Магистратура – 1,5 года

Содержание курсов может меняться. Пожалуйста, обратитесь к консультанту Innotech для получения учебного плана по вашей специальности. 

ПРОГРАММЫ, ПЛАНИРУЕМЫЕ К ЗАПУСКУ

Бакалавриат:

• 6B04101 – Международный бизнес / Бизнес-администрирование и искусственный интеллект

• 6B04102 – Бизнес-администрирование в глобальной логистике

Магистратура:

• 7M06110 – Компьютерные науки

ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПЛЕНИЮ

Для поступления на платное отделение:

• ЕНТ – минимальный балл 50

• Все комбинации предметов, кроме требующих творческого экзамена

• Подтверждение уровня владения английским языком: IELTS 5.0 / TOEFL 4.0 / SAT 1000 / Внутренний тест (Placement Test) 45

(Абитуриенты могут подтвердить уровень английского языка с помощью международных сертификатов или внутреннего вступительного теста университета)

• Собеседование

Минимальные требования для участия в конкурсе на государственный образовательный грант:

• ЕНТ – минимальный балл 75

• Профильные предметы: Информатика + Математика

• Подтверждение уровня владения английским языком: IELTS 6.0 / TOEFL 4.5 / SAT 1200 / Внутренний тест (Placement Test) 45

• Собеседование

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТЬ ПОСТУПЛЕНИЯ ПО ГРАНТУ

Бакалавриат:

• $10 000 в год

• Государственные образовательные гранты доступны для абитуриентов из Казахстана

• Иностранные студенты – $15 000 в год

Магистратура:

• $15 000 в год

• Иностранные студенты – $22 500 в год

* Условия поступления и стоимость обучения действительны на 2026–2027 учебный год и могут быть изменены.

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Телефон: +7 777 590 07 25

Email: info@innotech.edu.kz

Адрес: проспект Аль-Фараби, 21, Алматы, Казахстан

Сайт: innotech.edu.kz

Шынгыс НУРЛАНОВ, провост,

Жансая ИМАНГАЛИ, директор по внешним связям,

Innotech powered by Arizona State University

---

АННОТАЦИЯ

Осы жылы Алматыда ашылған Innotech университеті Industry-First Learning моделіне негізделген Қазақстандағы жоғары білімнің қуатты халықаралық жобасы болып табылады, мұнда білім беру бағдарламалары толығымен индустрияның қажеттіліктері айналасында құрылады және жұмыс берушілердің тікелей қатысуымен әзірленеді. Болашақта университет Алматының маңында құрылып жатқан Alatau City инновациялық кластеріне интеграцияланатын болады.