Жулдыз Сулейменова посетила с рабочим визитом Акмолинскую область

В рамках рабочей поездки в Акмолинскую область министр просвещения Республики Казахстан Жулдыз Сулейменова вместе с заместителем акима Акмолинской области Досуланом Айтбаевым посетила ряд образовательных объектов, провела встречи с педагогами и населением, а также осуществила прием граждан, передает журнал «Современное образование» со ссылкой на пресс-службу УО Акмолинской области.

Первым пунктом визита стал Высший технический колледж города Кокшетау. Здесь были презентованы современные центры компетенций по направлениям: «Сварочные технологии», «Ремонт кузовов автотранспортных средств», «Автоматизация и наладка технологического оборудования», «Лазерная и роботизированная сварка».

Кроме того, была организована выставка учебных проектов, среди которых – «Архитектурное проектирование», «Применение беспилотных летательных аппаратов в строительстве» и другие инновационные разработки студентов.

В ходе открытой встречи с педагогами и жителями региона министр обсудила актуальные вопросы сферы образования, подчеркнув важность практикоориентированного обучения и развития профессиональных компетенций молодежи.

Далее делегация посетила Зерендинский район, где ознакомилась с работой средней школы №1 села Зеренда, прошедшей капитальный ремонт в рамках программы «Реновация».

«Школа была введена в эксплуатацию в 1970 году, и перед началом нового учебного года завершен капитальный ремонт. Сегодня здесь обучаются 672 ученика», — отметил директор школы Ауелбек Такетов.

Особое внимание министр уделила вопросам дополнительного образования. В детской музыкальной школе Зерендинского района, где около 200 детей развивают свои таланты в классах домбры, баяна и вокала, Жулдыз Сулейменова поздравила учеников и педагогов с предстоящим Днем Республики, пожелав дальнейших успехов и вдохновения.

Завершился визит посещением малокомплектной школы села Кіші Түкті, где обучаются 50 детей и работают 21 педагог. Директор школы Медет Нугманов провел экскурсию и рассказал о работе образовательного учреждения, а также о планах  развития учебного процесса.