Как образуются сложные слова

В этой статье представлен разработанный мною план урока русского языка и литературы, 7 класс. Раздел «Культура: характер и личность». Тема урока: «Как образуются сложные слова».

Цели обучения со ссылкой на учебную программу

7.3.1.1 – понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;

7.1.1.1 – понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий;

7.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим аббревиатуры, термины

Цели урока (количество определяется содержанием)

На уроке:

–  продемонстрируете понимание главной и второстепенной информации через текст;  

–  будете отвечать на проблемные вопросы по тексту 

–  узнаете о способах образования сложных слов;

–  научитесь использовать сложные слова в речи.

Критерии оценивания

Ученик:

– демонстрирует понимание главной и второстепенной информации через заполнение таблицы;

– отвечает на проблемные вопросы;

– определяет способы образования сложных слов;

– использует сложные слова в речи.

Этапы урока, время	Текст учителя	Ресурсы
Проверка домашнего задания – 8 минут	Обобщение по домашнему заданию.
Актуализация темы и цели урока – 2 минуты	Знакомство с темой, целями урока Здравствуйте, мы начинаем изучение раздела «Культура: характер и личность» Перед тем, как начать урок, ребята, я хочу провести небольшой блиц-опрос. Отвечаете Да / Нет 1. Любите ли вы говорить приятное людям просто так? • Да, непременно • Нет 2. Заступаетесь за слабых? • Да • Нет 3. Как вы относитесь к небольшим просьбам окружающих? • Охотно выполняю, я люблю помогать • Откликаюсь только, если мне это выгодно 4. Подкармливаете бездомных животных?    • Да • Нет  Если вы набрали больше ДА, то вы сильный и добрый ученик. Молодец! Если набрали больше НЕТ, то стоит призадуматься и меняться в лучшую сторону.	Раздаточный материал – тесты
Этап усвоения нового материала – 3 минуты	На характер и личность человека влияют много факторов: окружающая среда, воспитание, друзья, родители. Но именно целеустремленность, сильный  дух способны поменять жизнь человека.	Текст рассказа
	2. Сегодня мы познакомимся с биографией Демосфена, который своими усилиями и силой воли стал знаменитым оратором.  Как Демосфен стал оратором      Демосфен родился в Древней Греции. В те времена красноречие очень ценилось – полководцы выступали с зажигательными речами перед войсками, политики – на собраниях совета.   Демосфен тоже мечтал стать оратором. Только в отличие от большинства, он заикался, был нескладным и дерганным. Но он горел желанием непременно добиться своей цели.   Первое выступление Демосфена было настоящим крахом – зрители подняли его на смех и постоянно прогоняли со сцены, не давая ему договорить. Демосфен говорил очень тихо, заикался, картавил и проглатывал половину слов, его плечо постоянно дергалось.   После первого провала юноша не отступил и на собрании выступил второй раз – но и здесь его ждало полное фиаско.   Начался длительный и сложный этап работы над собой.     Демосфен уединился, чтобы работать над собой, своими речевыми недостатками.  Чтобы не было соблазна закончить обучение раньше срока, он обрил половину головы.   По несколько часов в день Демосфен упражнялся: • небольшие камешки во рту при произнесении слов и предложений научили оратора говорить ясно и четко; • чтение стихов во время подъема на гору позволили развить дыхание и сделать голос сильным. Демосфен гулял по берегу моря и старался переговорить шум прибоя; • Демосфен слушал рычание своей собаки и старался повторять звуки животного. Так он избавился от картавости; • от подергивания плечом оратор избавился с помощью меча. Он подвесил меч под потолком и вставал во время репетиции своей речи так, чтобы каждый раз при подергивании плечо касалось меча — так он смог контролировать свое тело.    К 30 годам Демосфен участвовал в государственных делах, 2 раза получал статус первого стратега, был главой государства.    На протяжении многих лет Демосфен выступал в народных собраниях, пробуждая в согражданах патриотизм.   История жизни Демосфена — пример для многих.    У него не было ничего, чтобы достичь своей мечты, но он это сделал, и его имя осталось в веках.	Изображение Демосфена
Практическая работа – 25 минут	3. Задание: вычлените из текста главную и второстепенную информацию  Главная информация: Мечтал стать оратором,  добиться своей цели, горел желанием, крах, второй провал,  не отступил, работа над собой,  пример для многих, достичь своей мечты, имя осталось в веках Второстепенная информация: Детали его упражнений (камешки во рту, повторял рычание собаки, перекрикивал шум прибоя). Подробности его успехов (2 раза был стратегом, был главой государства)	Памятка о главной и второстепенной информации
	4. Задание: проблемные вопросы: 1. Как ты считаешь, если б Демосфен не стремился к своей мечте, кем бы он был? Примерный ответ: Он остался б таким неуверенным, боязливым человеком. Мир не узнал б его как замечательного оратора 2. Что помогло Демосфену достичь успеха в жизни? Примерный ответ: Демосфену помогло достичь успеха в жизни его целеустремленность, мечта, характер и сила духа. 3. Что ты сделаешь для достижения своей мечты? Примерный ответ: Я буду хорошо учиться, развивать сильные стороны своего характера. Буду ставить цели и их достигать.	Вопросы на карточках
	5. И хочу закончить лексическую тему высказыванием У.Теккерея Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь характер. Посеешь характер – пожнешь судьбу. Каждодневные действия сформируют привычку. Привычка закалит характер, а характер позволит построить успешную судьбу.	Фотография У. Теккерея
	6. В тексте о Демосфене есть 2 слова- красноречие, полководцы.  В этих словах по 2 корня. Красноречие образовано от слов красная и речь (значение, красивая речь). И слово полководцы  образовано от двух слов полк и водить (человек, который ведет полки – начальник, полководец). такие слова называются сложными словами. Сложное слово состоит из 2 слов, основ, которые могут соединяться гласными буквами О,Е
	7. Объяснение грамматической темы Сложение – способ образования новых слов путём сложения двух (или нескольких) слов, основ производящих слов с соединительной гласной или без неё. В результате сложения всегда образуется сложное слово, то есть слово с несколькими корнями.	Учебник
	Выделяются следующие виды сложения: • сложение целых слов: школа-интернат, диван-кровать, • сложение производящих основ с помощью соединительной гласной: лесостепь (лес/степь), камнетес (камень/тесать), грязелечебница (грязь/лечебница) • части основы слова с целым словом: командир роты – комроты, медицинская сестра – медсестра, половина дня – полдня • сокращенные основы, или аббревиатура: вуз – высшее учебное заведение, ООН – Организация Объединенных Наций, РК – Республика Казахстан.	Карточки
	8. Давайте закрепим новую тему и выполним следующее задание. От данных слов образуйте сложные слова Броня + жилет, пар + ходить, муха + ловить, сам + летать, продукты из моря	Задания на пару
	9. Аббревиатура (итал. abbreviatura от лат. brevis «краткий») — слово, образованное сокращением слова и  читаемое по алфавитному названию начальных букв или по начальным звукам слов, входящих в него. СНГ – Союз Независимых Государств ЧП – чрезвычайное происшествие РФ – Российская Федерация ВОЗ – Всемирная организация здравоохранения
	10. Проверь и соотнеси аббревиатуры
Рефлексия – 3 минуты	11. Рефлексия Знаю Узнал Хочу знать	Лестница успеха
Итог урока – 3 минуты	12. Ребята, наш урок подошел к концу.  Сегодня вы узнали о сложных словах, о способах их образования. Узнали о замечательном ораторе Демосфене, о том, что никогда нельзя сдаваться, а добиваться своих целей.  Думаю, что этот урок был для вас полезным и интересным!
Домашнее задание – 1 минута		Рабочая тетраль

Юсупова Нургуль Бауртаевна

учитель-исследователь

школа-гимназия № 49 имени Қошке Кемеңгерұлы г. Астаны