Развитие национальной системы оценки знаний: представлены результаты комплексного исследования

В Астане представители международной организации ETS – одного из мировых лидеров в сфере образовательного тестирования и оценки – представили Министерству науки и высшего образования РК и Национальному центру тестирования результаты комплексного исследования, направленного на разработку новой модели вступительного экзамена Admissions Insight Test (AIT), передает журнал «Современное образование» со ссылкой на пресс-службу МНВО РК.

В ходе презентации были представлены результаты анализа действующей системы оценки, международного сравнительного исследования лучших практик, изучения потребностей организаций высшего и послевузовского образования, оценки кадрового потенциала, возможностей применения технологий искусственного интеллекта в процессе оценивания, а также предварительные требования к архитектуре будущего экзамена AIT.

Концепция нового экзамена предусматривает переход к комплексной оценке академических компетенций абитуриентов. Помимо проверки предметных знаний, особое внимание планируется уделить оценке критического мышления, аналитических способностей, навыков работы с информацией и академическими текстами, умению аргументированно излагать свои мысли и применять знания в различных ситуациях.

Отдельный блок рекомендаций посвящен совершенствованию качества тестовых заданий, обеспечению языковой понятности и сопоставимости результатов на разных языках, повышению объективности оценивания, развитию банка тестовых заданий, внедрению автоматизированной сборки тестов, а также расширению аналитической отчетности по итогам экзамена. Важно отметить, что действующая система Единого национального тестирования сохраняется на период апробации новой модели. Все изменения будут реализовываться поэтапно на основе результатов исследований, пилотного тестирования и с учетом экспертных рекомендаций и мнения академического сообщества.

Министерство науки и высшего образования РК совместно с Национальным центром тестирования продолжит последовательную работу по совершенствованию национальной системы оценки знаний, ориентированной на международные стандарты, объективность, прозрачность и создание равных возможностей для всех поступающих.