Развитие soft skills в формировании ценностей программы «Адал азамат»: опыт дошкольной организации

Важную роль в успехах и достижениях личности, умении вести себя в обществе, адаптироваться играют soft skills, или гибкие навыки. Фундамент формирования личности закладывается в дошкольном возрасте, поэтому развитие ценностных ориентиров подрастающего поколения в сочетании с гибкими навыками в рамках программы «Адал азамат» в детском саду является актуальной задачей.

Понятие «soft skills» рассматривается как один из векторов динамично меняющихся глобальных трендов. Гибкие навыки могут развиваться в любом возрасте, однако ключевую роль играет сензитивный период, когда психологические особенности и поведение человека формируются наиболее оптимально.

На наш взгляд, крайне важно развивать в дошкольном возрасте такие навыки, как тесное сотрудничество в группе, умение работать в команде и эффективное взаимодействие. Исследователи характеризуют эти навыки по-разному, но сходятся в одном: это совокупность способностей, основанных не на профессиональных знаниях, а на личных взглядах и социальном поведении личности.

Гибкие навыки носят универсальный характер, не привязаны к конкретной профессиональной области и помогают человеку эффективно работать и выстраивать гармоничные отношения с окружающими.

Психологическое состояние дошкольника характеризуется расширением возможностей когнитивного и личностного развития. Активное познание окружающего мира и накопление собственного опыта выходят на новый уровень, происходят первые этапы становления личности.

Деятельность и творческие мероприятия, проводимые в детском саду на основе содержания программы «Адал азамат», способствуют формированию гражданской позиции ребенка и осознанию им себя частью общества. В ходе такой работы дети приучаются выражать свои мысли, соблюдать этику общения, работать в команде, слушать и понимать друг друга.

Формирование soft skills оказывает долгосрочное влияние на личностное развитие и социальную адаптацию ребенка.

Единая воспитательная программа «Адал азамат» гармонично интегрирована с содержанием soft skills. Развитие таких универсальных социальных навыков, как честность, ответственность, солидарность и уважение, необходимы современному человеку. Это обеспечивает эффективное функционирование личности в обществе и принятие правильных решений в различных жизненных ситуациях.

Анализ содержания программы показал, что она охватывает не только этико-нравственные направления, но и социально-психологические и личностные аспекты развития. Таким образом, она является эффективным методическим и воспитательным ресурсом для развития soft skills у дошкольников.

Кроме того, в программе организована система психолого-методической поддержки. Эти факторы крайне важны, так как навыки педагога и совместная работа детского сада и родителей напрямую влияют на формирование социальных и личностных качеств ребенка.

В детском саду № 15 «Дарын» в рамках программы «Адал азамат» организуются мероприятия, направленные на развитие soft skills. В частности, через сюжетно-ролевые игры, такие как «Магазин честности», «Банкомат», «Билет в кино», «Национальный банк», развиваются честность, соблюдение общественного порядка и адаптация к социальной среде. В процессе игры у детей формируются навыки вежливого общения, умение соблюдать очередь и слушать собеседника.

Эти игры, основанные на методах role-play (ролевая игра) и situational learning (ситуативное обучение), позволяют ребенку почувствовать ответственность и понять последствия своих действий.

Если на начальном этапе у некоторых детей культура общения и навыки саморегуляции были недостаточными, то в результате организованной деятельности мы стали свидетелями положительных изменений.

Один из примеров – игра «Магазин честности». Дети заходят в магазин, выбирают необходимые продукты или товары и производят оплату, несмотря на отсутствие продавца. Это приучает детей быть честными даже там, где нет надзора, призывает к справедливости и искренности. Поначалу дети не уставали задавать вопрос: «Разве бывает магазин без продавца?», а некоторые пытались уйти, не заплатив. После нескольких циклов игры дети начали самостоятельно оплачивать покупки без контроля, проявляя самодисциплину. Детям объяснили, что эта проверка нужна не для кого-то другого, а для самого себя – чтобы быть чистым и честным перед своей совестью.

В последующие дни от родителей поступали положительные отзывы: было замечено, что дети, приходя в настоящий магазин, сначала выкладывали товар перед кассиром и открывали или забирали его только после оплаты. Это свидетельствует о формировании у детей понятия честности и соблюдении определенных правил поведения.

Сюжетно-ролевая игра «Билет в кино» была использована как эффективный педагогический инструмент для расширения социального опыта и формирования культуры поведения в общественных местах. Распределяя роли «кассира», «зрителя» и «билетера», дети на практике освоили навыки ожидания в очереди, вежливого обращения, умения задавать вопросы и отвечать на них. Моделирование процесса покупки билета, приближенное к реальной жизни, способствовало формированию элементов финансовой и социальной ответственности.

В результате повысилась коммуникативная компетентность детей, они стали вести себя более уверенно и культурно в общественной среде.

Подобные практические действия развивают критическое мышление и учат принимать верные решения в различных ситуациях, способствуя свободному самовыражению. Социально-эмоциональное развитие детей укрепилось, а уровень их готовности к школе и общественной жизни заметно повысился.

Таким образом, через ролевые игры дети осваивают социальные роли и приучаются регулировать свое поведение, естественным образом усваивая общественные нормы.

Основы воспитания, отвечающего требованиям современной жизни,  начинаются с дошкольной организации. Развитие soft skills на базе программы «Адал азамат» в условиях детского сада является важнейшим условием личностного и социального становления детей. А воспитательная работа, организованная через сюжетно-ролевые игры, позволяет эффективно развивать коммуникативные, социальные и эмоциональные компетенции дошкольников. Воспитание разносторонне развитого, достойного гражданина с сформированным национальным самосознанием – это общая задача семьи, образовательных организаций и всего народа. 

Арайлым ТУЙМЕБАЙ,

заведующая детским садом № 15 «Дарын»

г. Астаны

---

АННОТАЦИЯ

Мақалада «Адал азамат» бірыңғай тәрбие бағдарламасы шеңберінде мектепке дейінгі ұйым жағдайында балалардың soft skills дағдыларын дамыту мәселелері қарастырылады. Астана қаласының № 15 «Дарын» балабақшасы мектепке дейінгі жастағы балалардың коммуникативтік, әлеуметтік және эмоционалдық құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша өз тәжірибесімен бөліседі.