Методологические основы применения подхода Lesson Study в детском саду

Повышения профессиональной компетентности педагогов и улучшения качества образовательного процесса требует от системы дошкольного образования внедрение инновационных, исследовательских моделей работы. Мировая педагогика эффективно использует такой инструмент профессионального развития, как метод Lesson Study (Исследование урока). Задача текущего периода – адаптировать его к специфике дошкольной образовательной организации, где основным объектом изучения становится активность, развитие и индивидуальные особенности ребенка в естественных условиях игры и обучения.

Суть и особенности метода Lesson Study

Lesson Study зародился в японской педагогике и направлен на совершенствование учебно-воспитательного процесса и профессиональное развитие учителей. Подход позволяет преодолеть изоляцию учителей и выстроить обмен практическим опытом. Главная цель — улучшить качество преподавания и понять, как учатся дети, решая конкретные проблемы на практике. Цикл Lesson Study обычно состоит из четырех шагов:

Определение проблемы и планирование. Учителя вместе разрабатывают детальный план урока, продумывая реакцию «исследуемых» учащихся (сильных, средних и слабых).

Проведение. Один из педагогов ведет урок, а остальные наблюдают за поведением учеников, отмечая каждую деталь их вовлеченности и понимания материала.

Обсуждение. Группа анализирует свои наблюдения, делает выводы о том, сработали ли выбранные методы обучения.

Рефлексия. Учителя корректируют план с учетом новых данных и могут повторить цикл для следующего урока.

Метод Lesson Study укрепляет профессиональное сотрудничество между педагогами, способствуюет профессиональному развитию педагогов и повышению качества методической работы, выявлению и распространению эффективных практик. Результаты программы служат основой для формирования методической среды, направленной на устойчивое профессиональное развитие в организации дошкольного образования

Применения метода Lesson Study

Внедрение метода Lesson Study представляет собой организацию системной методической работы через целенаправленные и практико-ориентированные исследовательские инструменты с помощью которых наблюдается познавательная активность детей, коммуникативные навыки, деятельность во время игры, восприятие и выполнение заданий. Благодаря работе в одной команде воспитателей и методиста, формируется образовательная программа, которая сочетается с играми, исследовательской и творческой деятельностью, соответствующими дошкольному возрасту.

Влияние метода Lesson Study на развитие ребёнка

Совместная исследовательская деятельность педагогов, направленная на совершенствование учебно-воспитательного процесса, позволяет организовать работу в соответствии с потребностями каждого ребёнка. Применения Lesson Study позволяет подобрать обучающие игры и занятия, ориентированные на индивидуальные особенности ребёнка, что даёт видимый эффект в развитие его мышления, речи, памяти, внимания, творческих способностей и воображения.

Lesson Study обеспечивает эффективное влияние на повышение качества учебно-воспитательного процесса в дошкольных образовательных организациях и всестороннее развитие детей.

• 

• 

• 

• 

Наши результаты

В детском саду № 85 «Мейіржан» Управления образования города Астаны с 2023 по 2026 годы в  учебный период проводилась работа основанная на методе Lesson Study с детьми в возрасте 3-5 лет. Благодаря правильной организации и системной поддержке со стороны методиста, данный метод эффективно реализуется в практике нашей дошкольной организации.

Воспитатели в ходе образовательной деятельности активно использовали методы наблюдения, анализа и коллегиальной обратной связи. Занятия, подготовленные после применения метода Lesson Study, стимулировали у детей активное использование творческих способностей. Они придумывали свои сказки, предлагали новые идеи при выполнении творческих заданий с помощью рисунков и конструкторов. Успех на каждом этапе обучения повышает самооценку детей и способствует их эффективному взаимодействию в социальной среде. С помощью индивидуально подобранных логических игр, заданий и дидактических упражнений дети совершенствовали навыки сравнения, группировки, установления причинно-следственных связей и формулирования выводов. Дети активно участвовали в занятиях, не теряли интереса при выполнении заданий и были склонны к самостоятельному поиску.

Опыт нашего детского сада доказал, что подход Lesson Study представляет ценность как методический инструмент, направленный на эффективную организацию учебного процесса с учетом индивидуального развития каждого ребенка. При правильной организации и систематической поддержке со стороны методиста данный подход успешно реализуется в практике дошкольной организации, укрепляет профессиональное сотрудничество между педагогами, способствует повышению качества методической работы и выявлению эффективных практик. Результаты программы служат основой для формирования в дошкольной образовательной организации методической среды, ориентированной на устойчивое профессиональное развитие.

Жадыра БОЗИМОВА

заведующая детский сад № 85 «Мейіржан»,

г. Астана

---

АННОТАЦИЯ

Бұл материалда Lesson Study әдісі педагогтердің бірлескен зерттеушілік қызметіне негізделген және мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие үдерісін жетілдіруге бағытталған тиімді тәсіл ретінде қарастырылады. Lesson Study әдісінің мәні мен қағидаттары, оны мектепке дейінгі білім беру жүйесінде қолдану ерекшеліктері, сондай-ақ педагогтердің зерттеушілік қызметін ұйымдастыру мәселелері ашып көрсетіледі.