Республиканский информационно-аналитический журнал "Современное образование"

Казахский народ издавна уделял особое внимание воспитанию подрастающего поколения и перед системой дошкольного образования стоит ответственная задача — воспитать поколение глубоко уважающим свои корни, историю и родной язык. Детский сад, как первая социальная среда ребёнка, формирует у ребёнка любовь к родной земле, родному языку и своему народу.

Вечным будет будущее лишь того народа, который глубоко осознаёт свою историю и по-настоящему умеет ценить национальные ценности. Очевидно, что в эпоху могущественной глобализации сохранить любую нацию способны лишь её собственная история, родной язык, культура и национальные ценности. Одну нацию от другой отличают именно её национальные ценности: литературное наследие, обычаи и традиции, культура, искусство, предметы быта, национальные игры и другие самобытные черты.

Федерация тенниса Республики Казахстан реализует в Астане проект «Baby Tennis», направленный на повышение физической активности детей и формирование у них интереса к теннису с раннего возраста, передает официальный сайт столичного акимата, передает журнал «Современное образование» со ссылкой на акимат города Астаны

Стремительное развитие информационных технологий изменило особенности восприятия у детей, и современная детская литература занимается формированием критического мышления, эмоционального интеллекта и эстетического вкуса ребёнка. Поэтому наряду с традиционными классическими произведениями в учебную программу включают произведения современных авторов.

Во всех государственных и частных детских садах Астаны для 5-летних детей внедрена программа «Сарыарқа тану». Она направлена на знакомство дошкольников с историей, природой и культурой столицы, формирование любви к родному краю и ответственного отношения к окружающей среде. Кроме того, в детских садах функционирует экспериментальная площадка «ELTANU», призванная повысить интерес детей к изучению других регионов Казахстана, передаёт журнал "Современное образование"

Тотальная цифровизации современного общества кардинально меняет парадигму дошкольного образования. Дети, родившиеся в эпоху глобальной информатизации, с раннего возраста активно вовлекаются в медиасреду. Традиционные дидактические средства и методы воспитания, которые были эффективны еще десять лет назад, сегодня требуют адаптации к новым познавательным особенностям воспитанников и значительной модернизации. Цифровые технологии позволяют повысить познавательную активность дет

Хороший детсад сегодня — это не «камера хранения» для детей, пока родители на работе, а настоящая академия раннего развития. Каждый день в нашем детском саду случается волшебство - наши воспитанники шаг за шагом познают мир, одерживая свои первые победы. Успех детского сада не ограничивается только учебно-воспитательным процессом, он также проявляется через раскрытие творческих и интеллектуальных способностей детей и профессиональное развитие педагогов.

Дошкольное образование формирует основы национального воспитания и духовного развития личности. В «Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения» подчеркивается необходимость включения в содержание образования национальных ценностей, культурных традиций и семейного воспитания.

Дошкольная организация всегда работает в условиях многозадачности, ведь наряду с образовательной и воспитательной деятельностью это еще методическая, кадровая, финансово-экономическая и административно-хозяйственная работа. Заведующий несёт ответственность за качество образовательного процесса, соблюдение нормативных требований и создание благоприятного психологического климата в коллективе.

Одна из важных задач, стоящих перед современным обществом, – воспитание поколения, впитавшего национальные ценности, духовно богатого и высоконравственного. Реализация этой задачи должна начинаться с дошкольного этапа. Произведения великого мыслителя Абая Кунанбаева являются неиссякаемым источником воспитания детей в духе трудолюбия, стремления к знаниям, добродетели и честности.

Повышения профессиональной компетентности педагогов и улучшения качества образовательного процесса требует от системы дошкольного образования внедрение инновационных, исследовательских моделей работы. Мировая педагогика эффективно использует такой инструмент профессионального развития, как метод Lesson Study (Исследование урока).

Можно ли воспитывать, не поучая? Можно ли развивать ребенка, просто изменив пространство вокруг него? Современная педагогика отвечает утвердительно: грамотно организованная образовательная среда становится «третьим воспитателем», который ежедневно побуждает дошкольника думать, исследовать, творить и делать собственные открытия.

Будущее народа рождается в тихих шагах детства – в первых словах, первых вопросах, первом нравственном выборе. Именно в дошкольные годы закладывается фундамент личности: формируется язык, пробуждается мышление, раскрывается душа ребёнка. И потому так важно, чтобы в этот период ребёнок прикоснулся к духовным истокам своего народа, услышал живое слово родной культуры, почувствовал её красоту и мудрость.

Современный этап развития общества предъявляет высокие требования к формированию социально-адаптированной личности. Одной из важных граней социализации становится финансовая культура, закладывать основы которой необходимо уже в дошкольном возрасте. Единоразовыми акциями в таком вопросе не обойтись, и воспитатели детского сада № 58 «Өркен» создали систему, где в доступной, наглядной и игровой форме у детей формируется понимание сути денег, их происхождения и функций, а также з