№ 37 «Арман» балабақшасы – Астана қаласының жетекші мектепке дейінгі білім беру орталықтарының бірі. Біздің әрбір қадамымыз жіті назарда болады, өйткені біз еліміздің бас қаласында жұмыс істейміз және үлгі болуымыз керек, ал әрбір ісіміз мақтауға лайық болуға тиіс. Еліміздің ертеңгі азаматтарын тәрбиелеудің маңыздылығын түсіне отырып, біздің педагогикалық ұжым өз жұмысына үлкен жауапкершілікпен қарайды. Өйткені балабақша өскелең ұрпақтың санасы мен тәрбиесіне алғашқы болып әсер етеді, оның мінез-құлқын, болмысы мен құндылықтарын қалыптастырады.

Өз қызметін 2006 жылы бастаған біздің балабақшада бүгінгі таңда 11 топта 349 тәрбиеленуші бар, оның ішінде 18 бала 7 инклюзивті топта тәрбиеленуде. Мұнда жұмысы бірнеше негізгі бағыт бойынша жүзеге асырылатын 3 шағын орталық құрылған. Ойындар мен тәжірибелер арқылы танымдық даму жүреді. Балалардың қоршаған орта туралы түсініктері кеңейеді, логикалық ойлауы дамиды. Сөйлеу тілін дамыту сабақтарында сөздік қорлары байиды, дұрыс байланыстырып сөйлеу дағдысы қалыптасады. Әлеуметтік-эмоционалды даму қарым-қатынас мәдениетін қалыптастырады, эмоцияларын басқаруға және мінез-құлық ережелеріне үйретеді. Сурет салу, мүсіндеу, музыка, театрландырылған ойындар арқылы шығармашылық даму қиялды дамытады. Жаттығулар мен ойындар арқылы физикалық даму қимыл белсенділігін арттырып, денсаулықты нығайтады.

Білім беру және тәрбиелеу процесін білікті де тәжірибелі педагогтар қамтамасыз етеді, олардың қызметінің негізінде сауықтыру-шынықтыру іс-шараларын ұйымдастыру, эстетикалық талғамды дамыту, талантты ұрпақ тәрбиелеу және балалардың зияткерлік әлеуетін арттыру міндеттері жатыр.

Жиырма жылдық еңбек өтілімнің соңғы бес жылында Астана қаласының № 37 «Арман» балабақшасының ұжымын басқарып келемін. Оқу-тәрбие жұмысына жаңа технологиялар мен практикаларды енгізуді, педагогтардың әлемдік білім беру кеңістігіндегі өзгерістермен үндес қадамдар жасауы үшін олардың кәсіби өсуіне толық жағдай жасауды өзімнің басты міндетім деп санаймын.

Ата-аналармен семинарлар, тренингтер мен шеберлік сыныптары арқылы бала тәрбиесінде сабақтастық сақталады. Баланың дұрыс дамуына оң әсер ететін ынтымақтастықты одан әрі нығайту алдыңғы қатарда тұр.

Балабақша бала өз ойын еркін білдіре алатын, шығармашылық тұрғыдан дамыған, үйлесімді тұлға ретінде қалыптаса бастайтын мекен болуға тиіс.

Біздің балабақша балаларды оқыту үшін материалдық-техникалық базамен толық жабдықталған. Бізде музыкалық және спорт залдары, психологиялық-педагогикалық консультация беру кабинеттері, көркемсурет студиясы, логопед, әдістемелік, медициналық кабинеттер жабдықталған. Біздің балабақша педагогтар мен ата-аналарға арналған іс-шараларды өткізуге арналған техникалық жабдықтармен толық қамтылған, кабинеттер арнайы интерактивті жабдықтармен және қажетті құралдармен толықтырылған. Сыртқы аумақта балаларды шынықтыру және қимыл дағдыларын қалыптастыру үшін футбол және спорт алаңдары, денсаулық жолы, жабдықталған ойын алаңдары, серуендеуге арналған демалыс орындары бар.

Әрбір мектепке дейінгі білім беру ұйымында ерекше бақылауда – балалардың қауіпсіздігі, оларға жайлы және сапалы жағдай жасау. Біздің балабақшада теледидар хабарларын тарату, бейнебақылау, телефон жүйесі, жергілікті есептеу желісі, өрт туралы хабарлау жүйесі орнатылған.

Балабақша тәрбиешілері өз жұмыстарын мектепке дейінгі білім стандарттарына және балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес жүргізіп, ойын технологияларын ұйымдастырады. Балабақшада жүйелі түрде хромакей, көлеңкелі театр, 3D-мэппинг, «Интеллектум» дамыту ойындары, STEM-технологиялар қолданылады.

Жаңа технологиялар – жаңа мүмкіндіктер

Мектепке дейінгі ұйымдарда жаңа технологиялар арқылы оқыту күннен күнге өзекті бола түсуде. Балабақшада инновациялық, ақпараттық, коммуникациялық технологияларды енгізу педагогикалық процесті ұйымдастыруда новаторлық әдістер мен тәсілдерді пайдалануға мүмкіндік береді. Бұл балалардың жан-жақты дамуына ықпал етеді.

3D-мэппинг немесе проекциялық бейнелеу проекторлар мен арнайы бағдарламалық қамтамасыз етудің көмегімен жүзеге асырылатын физикалық маскировка немесе өзгерістер иллюзиясын жасауға мүмкіндік береді.

Балабақшаларда бұл технологияны әртүрлі мақсаттарда қолданады. Білім беру жобаларында 3D-мэппингті пайдалану қабырғаларды, төбелерді немесе кеңістіктің басқа элементтерін «тірі» нысандарға айналдыруға мүмкіндік береді. Мысалы, балалар бөлмеде қозғалатын жануарлармен немесе проекцияланған суреттермен әрекеттесетін білім беру ойындарын жасауға болады. Шығармашылық және интерактивті сабақтарда балалар қарапайым бетке сурет салып немесе мүсіндей алады, содан кейін мэппинг көмегімен бұл нысандарды 3D-бейнелерге айналдырады, бұл олардың қиялы мен моторикасын дамытуға көмектеседі. Балалармен ерекше тақырыптық ойындар, ертегілер жасау немесе белгілі бір сценарийге, мысалы, ғарышқа немесе мұхит түбіне саяхаттауға батыру үшін қолдануға болады. Бұл балаларға білім алуды қызықты саяхат ретінде қабылдауға көмектеседі. Мұндай технологияларға балалардың да, тәрбиешілердің де қызығушылығы ерекше.

Балабақша педагогтарының цифрлық ресурстарды кеңінен пайдалана білуі – бұл ұжымның жетістігі. Біздің жұмысымызда бұл технологияны қалай қолданатынымыздың жарқын мысалы – Абай Құнанбаевқа арналған іс-шара болды.

Абай – ойлы, данышпан ұрпақтың өсуіне үлгі. Абайды тану – Абай әлеміне жол, ұлы ақынның сөздері мен мағыналы өлеңдерін түсіну ерте жастан басталуы керек.

«Біртұтас тәрбие» бағдарламасы аясында біздің бақшада 3D-мэппинг технологиясының көмегімен ата-аналар мен балалардың қатысуымен «Әлем мойындаған Абай» атты іс-шара ұйымдастырылды. Іс-шара балалардың Отан, туған жер туралы түсініктерін кеңейтуге, оған деген құрмет сезімін арттыруға; балалардың көркем-эстетикалық тәрбиедегі шығармашылық қабілеттерін ашуға бағытталған. Спектакль көрсетілді, оған Л. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің профессоры Ф. Жұмабекова, әдістемелік орталықтың әдіскерлері қатысты. 3D-мэппинг технологиясының бүлдіршіндерді Абайға баулуда ерекше эстетикалық тәрбие беретіні, көркемдік талғамның жоғары деңгейін қалыптастыратыны, оларда патриоттық сезімдердің оянуына ықпал ететіні айқын көрінді. Іс-шара балаларға тамаша әсер қалдырып, тек оларға ғана емес, ата-аналарына да рухани азық берді.

Дайындық тобының тәрбиеленушілері 3D-мэппинг технологиясын қолдана отырып, «Кел, балалар, оқылық» атты сахналық қойылымды көрсетті. Семинардың практикалық бөлігінде педагогтар 3D-мэппинг технологиясы мен жасанды интеллектінің балалардың әлеуметтік-эмоционалды дағдыларын дамытудағы ұлттық құндылықтарға әсері бойынша жұмыс тәжірибесімен танысты.

Семинар үш негізгі бағыт бойынша жұмыс істеді: «Оқу процесін ұйымдастыруда инновациялық технологияларды тиімді пайдалану», мұнда «Дамытушы орта әлемі», «Кішкентай сәулетшілер» практикалық жұмыстары көрсетілді; «Мектепке дейінгі білім беруде цифрлық технологияларды пайдалану» бағыты бойынша «Мамандықтар әлемінде», «Жасанды интеллектпен дамыту ойындары» қызметі ұйымдастырылды; «Мектепке дейінгі білім беруде денсаулық сақтау технологияларын пайдалану» бойынша «Су асты зерттеушілері», «Балабақшада велоспорт пен әйелдер футболын ұйымдастыру әдістері» бағдарламалары ұсынылды.

Семинар қатысушылары біздің балабақшадағы инновациялық жұмысты жоғары бағалап, алғыстарын білдірді. Бұл семинар мектепке дейінгі білім саласының мамандарымен жаңалықтар мен тәжірибелермен бөлісуге, кәсіби байланыстарды нығайтуға мүмкіндік берді.

Мен өз тәжірибемізбен басқа білім беру мекемелеріне бөлісуге дайындығымызды ұжымымыздың үлкен жетістігі деп санаймын. Қорытындылай келе, тағы да қайталаймын: балабақша – болашақтың іргетасы қаланатын маңызды кезең.

Мектепке дейінгі ұйымдарда сапалы білім мен тәрбиені қамтамасыз ету – бүгінгі күннің басты міндеттерінің бірі.

Біздің үйірмелер

Біздің балабақшада қосымша түрлі бағыттағы үйірмелерге қатысуға болады.

Интеллектуалды клубта мектеп жасына дейінгі бала көлемді ойлауға, көзқарас пен қимылды үйлестіруге үйренеді, психомоторлы жадын жаттықтырады. Интеллектуалды ойындар – бұл тек ойын-сауық емес, ақылдың ұстаханасы. Найзағайдай жылдам реакция, дәл шешім, ізденіс құмарлығы – арнайы ойын әдістемелері сыйлайтын осы. Балалар тек ойнап қана қоймайды – олар стратегиялар шайқасында өмір сүреді, жалынды көздерімен ой жылдамдығын меңгереді.

Вокал сабақтары – бұл тек ән үйірмесі ғана емес, мұнда балалар кәсіби сахналық мәдениетке үйренеді. Мұғалім әрбір жас таланттың жеке даралығын ашуға, олардың ән өнеріне деген қорқынышты қарым-қатынасын тәрбиелеуге ұмтылады, ол дұрыс тыныс алуға, таза және мәнерлі дыбыстауға, музыка мен сөздердің терең мазмұнын түсінуге үйретеді, осылайша ән балалардың жүрегіне еніп, сонда қонады.

Құм терапиясы (құммен сурет салу) – бұл өнердегі бірегей, жаңа бағыт. Құммен сурет салуды үйренген балада мазасыздық кетеді, зейін оянады, қиял мен есте сақтау қабілеті жанданады. Ұсақ моторикасы мен кеңістіктік ойлауы жетіледі. Бала уақыт пен жылдамдықты сезінуге үйреніп, шығармашылық ойлауға дағдыланады.

Хореография сабақтары балалардың денсаулығына керемет әсер етеді: жеңіл, айқын жүрісті қалыптастырады, пластикасын дамытады және еркін тыныс алу білігін қалыптастырады. Бала әуеннің екпінін, композиция ырғағы мен мазмұнын ажыратуға үйренеді. Балабақшада хореография – бұл физикалық күштің іргетасы: арқа мен аяққа арналған жаттығулар, гимнастикалық созылу және алғашқы би қадамдарын үйрену, бұлар алғашқы қимылсыздықты сымбатқа айналдырады.

Каратэ жекпе-жек өнерін игере отырып, балалар тәртіптің қатал, ал жүректің жылы болуы керектігін үйренеді. Каратэ балаларды өзін-өзі жеңу арқылы салауатты өмір салтына жетелейді. Әрбір жаттығу соққыны емес, мінезді шыңдайды. Мұнда бұлшықеттердің барлық топтары дамиды, бірақ ең бастысы – рух тәрбиеленеді, ашуды жеңуге және қорғау үшін әрекет етуге үйретеді.

Біздің бақшада балалар ас тұзы шахтасы мен фитотерапия арқылы денсаулықтарын нығайтады. Тұз бөлмесі (галотерапия) құрғақ тұз аэрозоліне толтырылған. Мұнда балалардың ысқырығы басылып, тынысы жеңілдейді. Бронхы мен өкпесі тазарады, иммунитет денсаулықты қорғауға тұрады.

Галотерапия сеансынан кейін балалар ұйқысы тынышталады, оқу материалдарын жақсы есте сақтайды, ал дәрі-дәрмекке деген қажеттілік жойылады.

Біз өз тарапымыздан балабақшамыздың шәкірттеріміз үшін қауіпсіз, жайлы әрі сапалы білім беру ортасы болып қалуына және олардың жан-жақты дамып, өсіп-жетілуіне бар күш-жігерімізді жұмсай береміз.

АННОТАЦИЯ

Заведующая детским садом № 37 «Арман» города Астаны Э. Нурлан делится опытом создания образовательной среды, направленной на всестороннее развитие ребенка, его безопасность и комфорт. Особое внимание уделяется внедрению инноваций как инструмента развития социально-эмоциональных навыков в связке с сохранением традиций и культурного кода, а также кружковой работе, позволяющей сформировать в раннем возрасте творческие, спортивные и интеллектуальные увлечения.