Балабақшадағы Лего-құрастыру және робототехника сабақтарының маңызы

Робототехника және Лего-құрастыру мектеп жасына дейінгі балаларда ойлауды, моториканы, логиканы және шығармашылықты дамытудың ең қызықты және тиімді әдістерінің біріне айналуда. Мұндай сабақтар балаға қоршаған әлемді белсенді практикалық іс-шаралар арқылы білуге және бала кезінен технология әлеміне енуге мүмкіндік бере отырып, ойынды, оқуды және дамуды біріктіреді және бұл қазіргі уақытта бәріне қажет. Бұл сабақтарға қосымша мотивация фестивальдар мен конкурстарға қатысу мүмкіндігінен туындайды, бұл сайып келгенде табандылықты, білім мен дағдыларды көрсету қабілетін және өзін-өзі бағалауды арттырады – бұл болашақта табысқа жетудің тағы бір шарты.

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін Лего-құрастыру мен робототехниканың қандай пайдасы бар? Ең алдымен, ол моториканы және үйлесімділікті дамытады. Лего бөлшектерімен жұмыс істеу және роботтармен әрекеттесу қолды жазуға және басқа да оқу іс-әрекеттеріне дайындау үшін қажет ұсақ моториканы, көз мөлшерін және қозғалыстың дәлдігін дамытады.

Сонымен қатар логикалық, кеңістіктік және алгоритмдік ойлаудың да дамуы қата жүреді. Балалар іс-әрекеттерді жоспарлауды, белгілі бір ретпен құруды, себептері мен салдарын түсінуді үйренеді, сонымен қатар бағыттар, координаттар мен маршруттар туралы негізгі түсініктерді меңгеруді үйренеді.

Лего-құрастыру шығармашылық ойлау мен қиялды ынталандырады. Бала түпнұсқа ғимараттарды, кейіпкерлерді, механизмдерді өзі жасай алады, хикаяларды ойлап шығарады. Бұл процесте ол өзін автор және зерттеуші ретінде сезінеді, бұл өзін-өзі бағалау мен өзіне деген сенімділікті арттырады.

Әлеуметтік және эмоционалдық даму өте маңызды аспект. Жұппен немесе топпен жұмыс істей отырып, балалар өзара әрекеттесуді, келіссөздер жүргізуді, бір-біріне көмектесуді және бірлесіп шешім қабылдауды үйренеді. Бұл қарым-қатынас пен топтық жұмыс дағдыларын қалыптастырудың маңызды кезеңі.

Конструкторлармен және роботтармен сабақтар өте қызықты өтеді. Олар баланы ойын арқылы оқу процесіне тартады, танымдық мотивация мен өз жетістіктерінен қуаныш қалыптастыруға ықпал етеді, осылайша оқуға деген тұрақты қызығушылықты оятады.

Сонымен қатар, бұл мектеп жасына дейінгі балаларды инженерия және бағдарламалау негіздерімен таныстырудың тамаша тәсілі. Робототехника сабақтарында балалар техника мен технология әлеміне өздерінің алғашқы қадамдарын жасайды. Қозғалтқыштар мен датчиктері бар қарапайым жиынтықтардың көмегімен олар жұмыс істейтін модельдер жасауды және олардың мінез-құлқын ойын түрінде бағдарламалауды үйренеді. Бұл STEM-ғылымдарын (ғылым, технология, инженерия, математика) одан әрі зерттеуге негіз бола отырып, себеп-салдарлық байланыстар мен алгоритмдік ойлаудың бастапқы түсінігін қалыптастырады.

Балабақшада Blue-Bot робот арасы және робот тышқан (Robot Mouse немесе Маус) сияқты қарапайым және оңай түсінікті техникалық құралдарды пайдалануға ерекше назар аударылады. Бұл құрылғылар 4-7 жастағы балалардың жас ерекшеліктеріне өте жақсы бейімделген және алгоритмдік ойлауды ерте дамытудың тамаша құралы болып табылады.

Blue-Bot робот арасы: ойын арқылы бағдарламалау

Blue-Bot робот арасы – балаларға экрандарды немесе күрделі командаларды пайдаланбай бағдарламалау негіздерін үйренуге көмектесетін қарапайым және жылы шырайлы робот. Ол тікелей корпусындағы түймелер арқылы басқарылады: алға, артқа, солға, оңға, «бастау» және «бағдарламаны тазалау».

Blue-Bot балаларда алгоритмдік ойлаудың негізін қалайды, бұл тек бағдарламалауда ғана емес, сонымен қатар күнделікті өмірде де пайдалы болады. Әрекеттер тізбегін жасау арқылы балалар бала логикалық тізбекті құра отырып, тапсырманы кішігірім кезеңдерге бөлуді үйренеді.

Әртүрлі тапсырмалары бар тақырыптық ойын төсеніштері оқуды қызықты және тартымды етеді. Әріптерді табу немесе сандық сызықты ұстану араның бағытын ойлауды және жоспарлауды талап етеді. Бұл кеңістіктік ойлауды және өз әрекеттерінің нәтижесін болжау қабілетін дамытады.

Blue-Bot-пен сабақ өту есте сақтау қабілеті мен зейінді дамытады, себебі олар тек бағытты жоспарлап қана қоймай, сонымен қатар командалардың тізбегін есте сақтап, оларды дұрыс ретпен беріп, олардың орындалуын бақылауы керек.

Тағы бір маңызды аспект – өз қателіктерін талдау және әрекеттерін түзету. Егер ара дұрыс емес жолмен жүрсе, олар неге екенін түсініп, бағдарламаны түзетуі керек. Осылайша, балалар қателіктердің көңіліңді түсіруге себеп емес, даму мүмкіндігі және құнды тәжірибе екенін жанама түрде түсінеді.

Робот Маус (Robot Mouse): бағдарламашы тышқан

Робот Маус – бұл балалардың көңілінен шығатын және логика мен кодтауды бірінші рет сезіну үшін тамаша бағдарламаланатын миниатюралық тышқан. Ойынның мақсаты – тышқанға лабиринттер мен кедергілерді жеңу арқылы ірімшікке жетуге көмектесу.

Тінтуір Blue-Bot сияқты көрсеткі тілдерінің (алға, артқа, солға және оңға) көмегімен басқарылады. Балалар карталардан немесе блоктардан лабиринт құрастырады, содан кейін тінтуірдің маршрут бойынша жүру ретін бағдарламалайды. Бұл есептерді шешу арқылы оқыту: балалар маршрутты алдын ала елестетуі, алгоритм жасауы және оны командалар жиынтығы ретінде «жазуы» керек. Мұндағы әрбір әрекет алдын ала жоспарлауды және ойлануды қажет етеді.

Робот Маус балаларға қозғалыстарды есептеуді және нәтижелерді болжауды үйретеді, осылайша логикалық ойлау мен болжау дағдыларын дамытады. Қолжетімді және қызықты түрде олар ерте жастан бастап бағдарламалау тұжырымдамалары мен дағдыларын меңгере бастайды. Лабиринтте бағдарлау, қозғалыс бағыттарын түсіну, бұрылыстарды игеру – мұның бәрі, аралармен жұмыс сияқты, кеңістіктік ойлауды белсенді түрде жаттықтырады.

Тышқанды жеке және командалық жұмыста пайдалануға болады. Балалар кімнің тышқаны ірімшікке апаратын жолды ең жылдам таба алатынын көру үшін жарыса алады немесе күрделі маршруттарды бірлесіп құра алады.

Конкурстарға қатысу

Өткен жылы біздің бақшамыздың тәрбиеленушілері мектепке дейінгі робототехника және бағдарламалау бойынша «Робот Ара» және «Байқоңыр және балалар көзімен ғарыш» санаттары бойынша V Халықаралық «Жас ғарышкер» фестиваліне қатысты.

«Робот Ара» санатында біздің балабақша командасы фестиваль ережесіне сәйкес екі қатысушыдан тұрды. Бұл санат екі турдан тұрды, онда команда мүшелерінің әрқайсысы тек өзіне арналған тапсырмаларды орындады.

Бірінші турда бірінші қатысушының тапсырмасы тапсырмаға сәйкес карталарды пайдаланып, робот араға арналған жол алгоритмін дұрыс құру және маршрутты аяқтау үшін роботты оның артындағы түймелерді пайдаланып бағдарламалау болды. Екінші қатысушы тағы үш тапсырманы орындауы керек болды.

Екінші тур тапсырмаларының мәні алдымен робот араға арналған жол алгоритмін құрмай, тапсырма карталарына сәйкес роботтың артындағы түймелерді пайдаланып, робот араны дұрыс бағдарламалау болды.

Тапсырмаларды дұрыс орындаумен қатар, бұл фестивальде орындау жылдамдығы да ескерілді.

«Байқоңыр және ғарыш балалардың көзімен» санатында фестивальге шарт бойынша төрт қатысушыдан тұратын топтар қатысты. Бұл санатта қатысушылар алдымен өз жобаларын таныстырып, содан кейін жеке Lego бөліктерінен модельдер құрастыруы және соңында жобаларын қорғауы керек болды. Фестивальдің бұл санаты қатысушылардан да, жетекшіден де шығармашылық және командалық жұмысты талап етті. Қатысушылардың уақыт шегін сақтауы да талап етілді. Біздің қатысушылар фестивальге үлкен ынтамен дайындалып, фестивальде ұсынған Lego бөліктерінен модельдерді тез жинауды үйренді.

Сондықтан, Лего-құрастыру және робототехника сабақтары, әсіресе Blue-Bot және Маус сияқты оқу роботтарын пайдалану тек ойын-сауық қана емес, сонымен қатар балабақшадағы дамытушы білім беру ортасының маңызды элементі болып табылады. Олар балаларда сыни ойлауды, логиканы, қиялды және өзіне деген сенімділікті қалыптастыруға ықпал етеді. Сонымен қатар, осындай сабақтар арқылы балалар оқыту жанды, қызықты әрі пайдалы болатын технологиялар әлеміне алғашқы қадамдарын жасады.

Мектепке дейінгі білім беруге робототехниканы енгізу заманауи стандарттардың талаптарына сәйкес келеді және балаларды ойлай, талдай және командада жұмыс істей алу қабілеті маңызды болатын сандық қоғамдағы өмірге дайындауға жағдай жасайды.

Райхан АУҒАЛИЕВА, 

Астана қаласы әкімдігінің 

№ 82 «Айару» бөбекжай-бақшасы МКҚК меңгерушісі

---

АННОТАЦИЯ

Игровое лего-конструирование и робототехника эффективно развивают у дошкольников мелкую моторику, логику и основы алгоритмического мышления. Использование роботов Blue-Bot и Маус позволяет детям осваивать азы программирования и командной работы без использования экранов, а участие в тематических фестивалях закрепляет эти навыки, формируя уверенность и интерес к технологиям с самого раннего возраста. Об этой интересной работе рассказывает заведующая ясли-садом № 82 г. Астаны Райхан Аугалиева.